Creatief opwarmen: Alternative Uses Task
1 / 11
La durée de la leçon est: 10 minIntroduction
In deze module wordt de creatieve opwarmoefening 'Alternative Uses Task' behandeld. De AUT is een wetenschappelijk instrument om divergent denken te meten. De oefening kunnen leerlingen echter ook goed gebruiken aan het begin van een creatieve sessie om op te warmen.
Instructions
Voorkennis van de leerling
Er is geen specifieke voorkennis nodig.
- Zorg dat elke leerling een laptop/telefoon voor zich heeft.
- Download het werkblad 'Alternative Uses Task' en maak voor elke leerling een kopie (liefst op A3).
- Zorg dat elke leerling een pen of potlood heeft.
Leerdoelen/vaardigheden
Na deze les...
...heeft de leerling ervaren hoe je creatief kunt opwarmen met de 'alternative uses task'.
...heeft de leerling geleerd dat fluency, flexibility en originality belangrijke vaardigheden zijn van het divergent denken.
Aansluiting curriculum
De "Alternative Uses Task" is een creatieve opwarmoefening om het divergent denken van leerlingen te stimuleren.
Door leerlingen in korte tijd alternatieve gebruiksmogelijkheden voor een voorwerp te laten bedenken, worden vaardigheden als vloeiendheid, flexibiliteit en originaliteit getraind, wat toepasbaar is in verschillende VO-vakken.
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Tekst
'Hoe kan creativiteit de wereld een betere plek maken?' is de titel van deze LessonUp. Het is de eerste les van een serie lessen die ingaat op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.
In deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. Eerst verkennen we het begrip 'creativiteit', vervolgens bekijken we waarom creativiteit belangrijk is. Na deze les kun je als het goed is een antwoord op de vraag geven: 'Hoe kan creativiteit de wereld een betere plek maken?'
Verdere informatie
Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren.
In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld.
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Tekst
Net als de warming up die je uitvoert voordat je een wedstrijd gaat voetballen of voordat je een sessie volgt in de dansschool, kan het handig zijn om een warming up te doen voordat je creatief aan de slag gaat.
Onderzoek lijkt aan te tonen dat zulke activiteiten helpen om divergenter te denken.
Bron
Nash (1975)
Slide 5 - Diapositive
[Deel de werkbladen uit]
Tekst
De creatieve warming up oefening waar je vandaag mee aan de slag gaat, wordt wel de Alternative Uses Task genoemd. De AUT is bedacht door de Amerikaanse psycholoog Joy Paul Guilford in 1967 en wordt gebruikt om het vermogen tot divergent denken van een persoon te meten. Wij gebruiken de AUT om creatief op te warmen. Opdracht
Neem 3 minuten de tijd om zo veel mogelijk verschillende alternatieve manieren te bedenken waarop je een tandenborstel kunt gebruiken. Noteer je ideeën hieronder. Je mag ze ook tekenen!
Voorbeeld: Neem als voorwerp een paperclip. Je kunt deze natuurlijk gebruiken om papieren bij elkaar te houden, maar een alternatief is de paperclip gebruiken als vishaak of als gereedschap om een slot open te maken.
Slide 6 - Diapositive
Tekst
Bij het beoordelen van hoe goed iemand is in divergent denken worden er een aantal vaardigheden onderscheiden:
- Vloeiendheid( fluency): het aantal antwoorden/ideeën dat iemand geeft.
- Flexibiliteit (flexibility): het aantal verschillende soorten categorieën waarin iemand ideeën bedenkt/antwoorden geeft.
- Originaliteit (originality): het aantal unieke ideeën/antwoorden dat iemand geeft.
Bij de 'Alternative Uses Task' kun je daar ook naar kijken.
Vragen
Een aantal vragen voor jullie:
- Hoeveel ideeën heb je bedacht?
- Heb je veel verschillende ideeën bedacht, of vooral variaties.
Verschillend: krabben op de rug, gaatjes prikken in de grond, verven op papier, met twee tandenborstels als met stokjes eten.
Variaties: schoenen schoonmaken, douchetegels schoonmaken, tanden poetsen, wc borstelen. - Vergelijk je ideeën eens met die van een aantal klasgenoten rondom je. Heb je veel dezelfde ideeën, of veel verschillende objecten.
Tekst
Als het gaat over het bedenken van ideeën wordt over het algemeen het advies gegeven zo veel mogelijk ideeën te bedenken omdat de kans dan groter is dat er goede of originele ideeën bij zitten. Als je echter vooral variaties op één thema maakt gaat dit niet helemaal op.
Probeer dus een goede balans te vinden tussen zo veel mogelijk ideeën en verschillende soorten ideeën.
Extra informatie
Naast deze drie wordt er ook nog een vierde vaardigheid onderscheiden: Elaboration. Het gaat dan om hoe beschrijvend of hoe gedetailleerd de ideeën zijn. Er is voor gekozen deze term niet mee te nemen in deze module.
Bronnen
Runco (2014), Sawyer (2012)
Slide 7 - Diapositive
Tekst
Gefeliciteerd je hebt de module 'Creatief opwarmen: Alternative Uses Task' afgerond.
Verder
Wil je meer opwarmoefeningen doen of een creatieve sessie starten, volg dan de andere modules!
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
