5VWO Sprechen üben

Inhalt dieser Stunde
1. Sprechen
2. Diphthong
3. Meine Berufswünsche
4. Bewerbungsbrief!
Ziel(e):
  • Je weet hoe je bepaalde tweeklanken moet uitspreken.
  • Je kunt aangeven wat jouw kwaliteiten (Stärken) zijn.
  • Je kunt enkele studies in het Duits noemen.
  • Je kent enkele typische begrippen en zinnen om jouw toekomst in het Duits uit te drukken.
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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Inhalt dieser Stunde
1. Sprechen
2. Diphthong
3. Meine Berufswünsche
4. Bewerbungsbrief!
Ziel(e):
  • Je weet hoe je bepaalde tweeklanken moet uitspreken.
  • Je kunt aangeven wat jouw kwaliteiten (Stärken) zijn.
  • Je kunt enkele studies in het Duits noemen.
  • Je kent enkele typische begrippen en zinnen om jouw toekomst in het Duits uit te drukken.

Slide 1 - Diapositive

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Slide 2 - Vidéo

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Wat maakt het Duits van Louis van Gaal "bijzonder"?
A
hij gebruikt Nederlandse uitdrukkingen
B
hij spreekt Nederlandse woorden gewoon Duits uit
C
hij verzint woorden
D
hij denkt, dat het Duits is

Slide 3 - Quiz

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Sprechen

Slide 4 - Diapositive

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Welche Fächer gehören typischerweise zu einem Informatik-Studium?
A
Geschichte, Sport, Kunst
B
Biologie, Chemie, Musik
C
Kochen, Sprachen, Geographie
D
Programmieren, Mathematik, Datenbanken

Slide 5 - Quiz

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Was ist ein Bachelor-Studium?
A
Ein universitäres Diplom
B
Ein erster akademischer Grad
C
Ein weiterführendes Studium
D
Ein grundständiges Studium

Slide 6 - Quiz

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Wie kann man seine Aussprache verbessern?
A
Nichts tun und hoffen, dass es sich verbessert
B
Sich selbst aufnehmen und analysieren
C
Mit einem Sprachkurs
D
Jemand anders die Aussprache übernehmen lassen

Slide 7 - Quiz

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Was bedeutet 'Zukunft'?
A
Die Zeit, die zurückliegt
B
Die Zeit, die vor der Gegenwart kam
C
Die Zeit, die zurzeit stattfindet
D
Die Zeit, die nach der Gegenwart kommt

Slide 8 - Quiz

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Was ist ein 'Idiom'?
A
Eine Redewendung mit einer bestimmten Bedeutung, die nicht wörtlich übersetzt werden kann
B
Ein Wort, das aus mehreren anderen Wörtern zusammengesetzt ist
C
Ein sehr altes Wort in einer Sprache
D
Eine grammatische Regel in einer Sprache

Slide 9 - Quiz

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Was ist 'Aussprache'?
A
Die Art und Weise, wie Wörter und Laute ausgesprochen werden
B
Die Anzahl der Buchstaben in einem Wort
C
Die Schriftform eines Wortes
D
Ein besonderer Akzent in einer Sprache

Slide 10 - Quiz

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Was bedeutet das Wort 'Diphthong'?
A
Eine Verbindung aus zwei Vokalen in einem Wort
B
Ein Wort mit mehr als fünf Silben
C
Eine kurze Pause zwischen zwei Wörtern
D
Eine Betonung auf der ersten Silbe eines Wortes

Slide 11 - Quiz

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Slide 12 - Vidéo

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Slide 13 - Vidéo

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Diphthonge
  • eu = oi
  • äu = oi
  • ei = ai
  • au = au
     Aufgabe: Bedenk bij elke klank een Duits woord.
timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

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Was weißt du bereits über deine Karriere in der Zukunft?

Slide 15 - Carte mentale

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Zukunft
Wo siehst du dich in fünf Jahren? Was sind deine Ziele? Was willst du erreichen?


Mache die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt.
timer
8:00

Slide 16 - Diapositive

Lassen Sie die Schüler ihre Ziele aufschreiben und sie dann mit einem Partner teilen.
Was?
Bewerbungsbrief 1 S. 12 (Stencil)
Wie?
individuell
Hilfe
Nachbar/Nachbarin
Idiom
Zeit
25 Minuten
Ergebnis
Je kunt een Duits sollicitatiebrief schrijven.
Fertig
Bewerbungsbrief 2
Leesboek
Mondeling
An die Arbeit
timer
25:00

Slide 17 - Diapositive

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Vokabeln
Stärken, Schwächen, Ziele, erreichen
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Besprechen Sie die Bedeutung dieser Vokabeln und geben Sie den Schülern die Möglichkeit, sie in Sätzen zu verwenden.
Beispielsätze
Ich bin gut darin, Probleme zu lösen. In fünf Jahren möchte ich eine Karriere in der IT-Branche haben.

Slide 19 - Diapositive

Verwenden Sie diese Beispielsätze, um den Schülern zu zeigen, wie sie ihre Stärken und Zukunft auf Deutsch beschreiben können.
Übung
Beschreiben Sie Ihre Stärken und Ihre Zukunft in einem Absatz.

Slide 20 - Diapositive

Lassen Sie die Schüler ihre Arbeit mit einem Partner teilen und Feedback geben.
Präsentation
Präsentiere deine Stärken und deine Zukunft vor der Klasse.

Slide 21 - Diapositive

Geben Sie den Schülern genügend Zeit, um ihre Präsentationen vorzubereiten und ermutigen Sie sie, kreativ zu sein.
Zusammenfassung
Was hast du aus dieser Lektion gelernt? Was hast du über deine Stärken und deine Zukunft auf Deutsch gelernt?

Slide 22 - Diapositive

Verwenden Sie diese Zusammenfassung, um sicherzustellen, dass die Schüler die Lektion verstanden haben und ihre Ziele erreicht haben.