La francophonie : La révision

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

La francophonie : La révision

Réviser l'unité

Comment ces genres musicaux sont-ils une expression culturelle ?

• Tous les 3 genres viennent d’un __________________ est sont l’expression d’une __________________. 
• Le rai est influencé particulièrement par l’histoire de __________________, et est une réaction musicale à la domination __________________ . Aujourd’hui c’est un genre musical comme les autres, mais la langue n’est pas toujours le __________________ .
• Le genre zouk est plutôt une __________________ de pays, même si elle vient d’origine des Antilles françaises (Martinique et __________________ ). Les langues utilisées sont __________________ et __________________ .
• Stromae est un artiste belge/rwandais qui produit de la musique plus __________________ en ce qui concerne les thèmes __________________ et les genres qu’il mélange. Sa musique __________________ liée à un certain pays, il chante en __________________ .

Comment ces genres musicaux sont-ils une expression culturelle ?

Tous les 3 genres viennent d’un contexte spécifique est sont l’expression d’une identité (culturelle). 

Le rai est influencé particulièrement par l’histoire de l’Algérie, et est une réaction musicale à la domination française. Aujourd’hui c’est un genre musical comme les autres, mais la langue n’est pas toujours le français.

Le genre zouk est plutôt une mélange de pays, même si elle vient d’origine des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe). La langue utilisée est le français et le créole.

Stromae est un artiste belge/rwandais qui produit de la musique plus universelle en ce qui concerne les thèmes graves et les genres qu’il mélange. Sa musique n’est pas liée à un certain pays, il chante en français.

La révision

En préparation pour la tâche sommative, complétez le tableau suivant en français :

	Ce que vous avez appris (relisez vos notes & LSUPS)	Comment est-ce une expression culturelle ?	Quels sont les types de textes qu’on a étudiés ?	Quelles sont les conventions de ces textes ?
Les traditions et fêtes (Noel)
La cuisine
La musique

Alors...
Qu’est-ce que c’est, la francophonie ??
Écrivez la définition !

Et toi ? Quel est ton rôle dans la francophonie ?

Tâche orale

Partie I : Décrire l'image francophone

Partie II : Discuter la francophonie et votre rôle

En préparation pour la tâche orale, complétez votre poster du pays francophone que vous avez choisi !

Partie I : Mon pays francophone

Il faut rechercher et inclure les informations suivantes :

• Le nom du pays 
• Les informations (par exemple le nombre d'habitants, les langues officielles, le drapeau etc.)
• Une tradition célébrée dans le pays
• La cuisine (le plat national, les ingrédients clés)
• La musique ou la danse

Partie I : Présentation

Durant la présentation, l’élève doit :

• faire une brève description du stimulus multimodal
  
• lier le stimulus au sujet ou thème pertinent étudié pendant le cours
  

Décris ce que tu vois et le lien à l'identité et la culture

Décris ce que tu vois et le lien à l'identité et la culture

Décris ce que tu vois et le lien à l'identité et la culture

Partie II : C'est à vous !

Dans l'orale, il faut parler du monde francophone et aussi de vous même. Réfléchissez aux questions suivantes :

1. C'est quoi, la francophonie ?
2. Quelle est ta place au sein de la francophonie ? Explique quand et comment tu as appris le français.
3. Est-ce que tu célèbres Noël de la même manière qu'en France métropolitaine ? Explique.
4. Quel est ton style de musique francophone préféré ? Pourquoi ? 
5. As-tu visité un pays francophone ? Si oui, décris une expression culturelle que tu as découvert. 
6. Est-ce que tu as gouté la cuisine d'un pays francophone ? Si oui, décris-le. Si non, voudrais-tu goûter un plat d'un pays francophone ?