Meten

• T&T
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Doe je telefoon in de tas,

Doe je tas onder je tafel

Pak je computer

Niet eten of drinken. 

Meten is weten! 

Wat gaan we doen vandaag?

1.  Werkboekje zo doen we dat bij T&T afmaken.  

2. kennis van verschillende (meet) gereedschappen. 

3. opdrachten maken uit werkboekje meten.

Leerdoel van de les

Aan het einde van de les kun je uitleggen 

1. Wat de verschillende pictogrammen betekenen.
2. Je weet hoe veilig kunt werken met de apparaten in het techniek lokaal.
3. Je kunt verschillende (meet) gereedschappen benoemen.

4. Weet je hoe je verschillende meetinstrumenten kunt gebruiken.
5. Je weet precies hoe je je moet gedragen in het techniek lokaal. 

Wat weet je al over meten?

Waarom is meten belangrijk?

Meten is essentieel omdat het ons helpt om nauwkeurige informatie te krijgen en problemen op te lossen.

Alles is opgemeten

Elk voorwerp dat door mensen is gemaakt, is opgemeten om ervoor te zorgen dat het goed functioneert.

Verschillende meetinstrumenten

Er zijn verschillende meetinstrumenten die we gebruiken bij T&T zoals linialen, meetlinten, schuifmaten en rolmaten.

De volgende vragen gaan over dit gereedschap

Hoe heet het gereedschap?

1. Schuifmaat
2. Rolmaat
3. Centimeter
4. Duimstok

De volgende vragen gaan over dit gereedschap. 

Hoe heet het gereedschap?

1. winkelhaak
2. blokmaat
3. Blokhaak
4. winkelstok

Linialen

Linialen worden gebruikt om rechte lijnen te meten en afstanden te bepalen.

Meetlinten

Meetlinten zijn handig voor het meten van langere afstanden of omtrekken.

Schuifmaten

Schuifmaten zijn precisie-instrumenten die worden gebruikt om zeer kleine afstanden en maten te meten.

Toepassen van meetinstrumenten

Nu je bekend bent met verschillende meetinstrumenten, kun je ze toepassen bij het ontwerpen en maken van technologische producten.

Werkboekje Meten 

Maak nu de opdrachten 1 t/m 3 in je werkboekje meten

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.