Hoofdstuk 1 Getallen 1.3 en 1.4

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Welkom

Schrijf de opgaven waar je vragen over hebt op het bord.

En log in op LessonUp.

Vandaag

1. doelen

2. vorige les

3. voorkennis

4. uitleg

5. zelfstandig werken

7. uitleg

8. zelfstandig werken

9. afsluiting

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... het kwadraat van een getal berekenen

... wat de wortel van een getal is

... wat worteltrekken is

Vorige les

Waar zijn we mee bezig geweest?

-13 + - 2 =

6 - - 3 =

7 + -4 =

Sleep de antwoorden naar de juiste plek.

-15

3

9

Voorkennis

Wat is oppervlakte?

Wat is de oppervlakte
van dit vierkant? Zet de som erbij

Wat is de oppervlakte van het vierkant?

1.3 Kwadraten

• Je kan het kwadraat van een getal berekenen.

Van oppervlakte naar kwadraat

3 x 3 = 9

Korter te schrijven naar

 = 9

3​2​​

KWADRATEN

KWADRATEREN

Nu met rekenmachine

kwadraat

op de rekenmachine

Reken uit
Zet de keersom als eerste stap

3​2​​

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

Maken? – basis: 1.3 doorlopend

                     kader: 1.3 uitdagend

1.4 Worteltrekken

• Je weet wat de wortel van een getal is.
• Je weet wat worteltrekken is.

Wortel

WORTELS

Hoe wortel te trekken

Je weet het antwoord

Alleen de keersom NIET

Dus achter de keersom komen

Getallen van keersom moeten hetzelfde zijn

Voorbeeld

16 = ? x ? =

? moet hetzelfde getal zijn. 

Nou uitproberen:

1 x 1 = 1

2 x 2 = 4

3 x 3 = 9

4 x 4 = 16 

Hè gevonden. Dus 16 = 4 x 4 

25 = ? x ?

Welk getal moet op ? staan?
Op beide plekken moet hetzelfde getal staan

Nu met rekenmachine

Wortel

op de rekenmachine

√​​​​

Reken uit

√​169​​​

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna maken uitdagende opdrachten.

Maken?  – basis: 1.3 en 1.4 doorlopend

                      kader: 1.3 en 1.4 uitdagend

Hoe was je inzet?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... het kwadraat van een getal berekenen

... wat de wortel van een getal is

... wat worteltrekken is

Begrijp je de leerdoelen en begrippen?

wist dit al

ja

bijna

een beetje

nog niet

Reken uit
Zet de keersom als eerste stap.

7​2​​

36 = ? x ?

Welk getal moet op ? staan?
Op beide plekken moet hetzelfde getal staan.

Reken uit
Rond op 1 decimaal af.

√​50​​​