De Opkomst van de Europese Unie

De Opkomst van de Europese Unie

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de Europese Unie is ontstaan en waarom het is opgericht.

Slide 1: Europa voor de Europese Unie

Europa was na de Tweede Wereldoorlog verdeeld en er was behoefte aan samenwerking om vrede en stabiliteit te waarborgen.

Slide 2: De oprichting van de Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal (EGKS)

In 1951 werd de EGKS opgericht om de kolen- en staalindustrieën van zes Europese landen samen te brengen.

Slide 3: Het Verdrag van Rome

In 1957 werd het Verdrag van Rome ondertekend, waarmee de Europese Economische Gemeenschap (EEG) werd opgericht.

Slide 4: Uitbreiding van de Europese Unie

In de loop der jaren is de Europese Unie uitgebreid met steeds meer landen, waaronder Nederland.

Slide 5: Het Verdrag van Maastricht

In 1992 werd het Verdrag van Maastricht ondertekend, waarmee de Europese Unie officieel werd opgericht.

Slide 6: Doelstellingen van de Europese Unie

De Europese Unie heeft als doel vrede, stabiliteit, welvaart en harmonie tussen de lidstaten te bevorderen.

Slide 7: Samenwerking en besluitvorming binnen de EU

De EU werkt samen op verschillende gebieden, zoals economie, milieu en veiligheid. Besluiten worden genomen door de Europese Raad en het Europees Parlement.

Slide 8: Afsluiting

Nu je meer weet over het ontstaan van de Europese Unie, kun je de belangrijke rol begrijpen die het speelt in Europa en de wereld.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.