Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)
§4.1: Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 20
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
20 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
70 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
§4.1: Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
Slide 1 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Leerdoel:
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was
Begrippen:
verzuiling
mentaliteit
sociale controle
B
Jeugdculturen
Leerdoel:
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960
C
Individualisering
Leerdoel:
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
ontzuiling
secularisatie
individualisering
Begrippen:
jeugdcultuur
Slide 2 - Diapositive
Pak Tekst A bladzijde 10 voor je van paragraaf 4.1.
Na het lezen kun je deze vragen beantwoorden:
Wat is
verzuiling
?
Wat waren de
kenmerken
van
verzuiling
?
Slide 3 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Rond 1880:
verzuiling
Oorzaak
: leiders van o.a. kerken willen hun mensen beschermen tegen 'slechte' invloeden.
Eigen voetbalvereniging
Eigen krant
Eigen school
Eigen politieke partij
Eigen vakbond.
Leerdoel:
Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was.
Begrippen:
verzuiling
mentaliteit
sociale controle
Slide 4 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Hoe zag het leven er uit?
Je deed alles
binnen
je eigen zuil:
boodschappen, tv-kijken, krant lezen.
Verzuiling zorgt voor een bepaalde
mentaliteit
:
Gehoorzamen aan de leiders.
Kinderen luisteren naar ouders/leraren.
Sterke
sociale controle.
Gevolg
: mensen gedragen zich hetzelfde.
Slide 5 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Tweede Wereldoorlog
Men was vooral Nederlander
Bezetter verbood kranten, radio, politiek
Na de oorlog terug naar het oude.
Behalve de jongeren....
Slide 6 - Diapositive
Ga aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 4 van §4.1.
Klik NIET op 'nakijken'!
Bespreking
in 5 minuutjes.
timer
5:00
Slide 7 - Diapositive
Pak Tekst B bladzijde 12 voor je van paragraaf 4.1.
Na het lezen kun je deze vragen beantwoorden:
Wat zijn
jeugdculturen
?
Wat waren
voorbeelden
van
jeugdculturen
?
Slide 8 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Verandering vanaf 1950:
Lonen omhoog, welvaart stijgt
Jongeren langer naar school
Gevolg:
Jongeren zitten meer bij elkaar
Invloed op elkaars gedrag
Gevolg:
Jeugdculturen
: eigen stijl en mentaliteit van een groep jongeren. Kleding, kapsel, muziek.
Nozems, provo's, hippies.
Leerdoel:
Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
Begrippen:
jeugdcultuur
Slide 9 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Nozems
Eind jaren 50.
Werkende jongens uit steden.
Kenmerken
: brommer, leren jack, spijkerbroek, vetkuif.
Willen genieten van hun vrijheid.
Slide 10 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Provo's
Midden jaren 1960.
Studerenden aan de universiteit.
Ze provoceerden het gezag.
Willen samenleving en politiek veranderen.
Slide 11 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Hippies
Eind jaren 60.
Lief zijn voor elkaar.
Waren tegen milieuvervuiling, oorlog en kernwapens.
Herkenbaar aan
: kleding met veel kleuren, bloemen en parelkettingen, lang haar.
Waren voorstander van vrije seks, blowen, popfestival.
Woonden in gekraakte panden
Slide 12 - Diapositive
Ga aan de slag! (hw)
Maak opdracht 1 t/m 9 van §4.1.
Klik NIET op 'nakijken'!
Bespreking
in 5 minuutjes.
timer
5:00
Slide 13 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Vanaf jaren '60 ontzuiling:
nieuwe radiostations zonder zuil
nieuwe politieke partij zonder zuil
jongeren trekken zich van zuilen niks aan
Gevolg:
Verzuilde organisaties verdwenen
Kranten gingen politici kritisch volgen ipv leiders zuil volgen
Leerdoel:
Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
ontzuiling
secularisatie
individualisering
Slide 14 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Naast ontzuiling ook secularisatie:
Steeds minder mensen gelovig
Kerk ouderwets:
Ongetrouwd samenwonen
Scheiden
Voorbehoedsmiddelen
Kerk moet zich niet bemoeien met zulke persoonlijke kwesties
Slide 15 - Diapositive
§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
C
Individualisering
Mensen laten zich minder beïnvloeden door anderen.
Oorzaken:
Door secularisatie hadden leiders minder macht
In steden was minder sociale controle
Dit leidde tot
individualisering
Slide 16 - Diapositive
Aan de slag!
Maken §4.1
Opdracht 1 t/m 13
Maak daarna de test jezelf
Kijk daarna nog de opdrachten van 3.3 na in online omgeving
timer
20:00
Slide 17 - Diapositive
AFSLUITING - HEB JE HET GESNAPT?
Slide 18 - Diapositive
AFSLUITING - AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...
...uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot
in de jaren 1950 verzuild was
...drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden
in de jaren 1950 en 1960
...beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving
het individu meer centraal kwam te staan
Slide 19 - Diapositive
AFSLUITING
BOVENSTE VAK:
Leg het begrip
verzuiling
uit
ONDERSTE VAK:
Noem de drie jeugdculturen
Slide 20 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Paragraaf 4.1: deel 1 - schu
Avril 2024
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken
Janvier 2024
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken
Mars 2024
- Leçon avec
17 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)
Septembre 2024
- Leçon avec
25 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
1c flipping
Décembre 2022
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken 2024
Avril 2024
- Leçon avec
31 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
4.1 Eigen keuzes maken
il y a 14 jours
- Leçon avec
20 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
les 2 je eigen weg gaan
Décembre 2022
- Leçon avec
21 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3