Begeleiden in de groep

Begeleiden in de groep
Les 2 
Pedagogiek 
Caroline Willemse 
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Begeleiden in de groep
Les 2 
Pedagogiek 
Caroline Willemse 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zitten jullie erbij?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
1. Je onderzoekt hoe je een veilige basis creëert voor het kind, zodat het zich kan ontwikkelen
2. Je verdiept je in de BPV Opdracht en onderzoekt wat er van jou verwacht wordt in deze opdracht.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Na deze les weet je:
- wat een veilig klimaat is
- hoe je een veilig klimaat nu in de praktijk brengt
- wat een kind in de basis nodig heeft om zich veilig te voelen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Wat weten we nog??

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een groep?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de eerste soort groep waar een kind mee in aanraking komt
A
school
B
psz
C
KDV
D
gezin

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een veilige basis

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een
veilig klimaat?

Slide 10 - Carte mentale

Een veilig pedagogisch klimaat is een voorwaarde om goed te kunnen ontwikkelen. Het zorgt ervoor dat kinderen zich prettig en veilig voelen op de opvang en in de groep.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zorg jij voor een veilig en positieve sfeer?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kinderen nodig hebben in een groep 
Veiligheid en verbondenheid 
Erbij horen 
Voorspelbaarheid
structureren en grenzen stellen  



Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteiten om de sfeer te bevorderen

  • Liedjes
  • Spelletjes
  • Verhaaltjes
  • Positief gedrag stimuleren tussen de kinderen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 
  • Een kind kan zich pas echt ontwikkelen als zijn drie basisbehoeften vervuld worden: relatie, competentie en autonomie. Zoek op in het boek naar informatie over deze drie competenties, wat houden deze competenties in?
  • Wat betekent een professionele beroepshouding? 
Blz 116 t/m 119

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Basisbehoeften van een kind
Een kind kan zich pas echt ontwikkelen als zijn drie basisbehoeften vervuld worden: relatie, competentie en autonomie. 
  • Onder de basisbehoefte relatie wordt verstaan dat kinderen zich geaccepteerd weten, ze erbij horen, ze het gevoel hebben welkom te zijn, ze zich veilig voelen. 
  • Onder de basisbehoefte competentie wordt verstaan dat  kinderen ontdekken dat ze de taken die ze moeten doen, aankunnen; dat ze ontdekken dat ze steeds meer aankunnen. 
  • Onder de basisbehoefte autonomie wordt verstaan dat ze weten dat ze (in elk geval voor een deel) hun gedrag zelf kunnen sturen.




Deze drie basisbehoeften samen bepalen het pedagogisch klimaat. Voor de pedagogisch werker  is het belangrijk om zijn gedrag af te stemmen op deze basisbehoeften. Op die manier wordt een omgeving vormgegeven waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een professionele beroepshouding 
  • Een professional is iemand die een beroep uitoefent. Het begrip wordt vooral gebruikt om het verschil aan te geven tussen iemand die voor een bepaald beroep heeft geleerd en zich daarmee onderscheidt van een ander (de leek).
  • Het werken met kinderen vraagt een bepaalde beroepshouding. Een beroepshouding omvat de eigenschappen en het gedrag waarover iemand in zijn beroep dient te beschikken om zijn beroep goed uit te oefenen..


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaardigheden voor je professionele houding
  • omgeving in de groep veilig houden
  • Structuur en houvast bieden
  • Regels en afspraken maken en nakomen
  • Zelfredzaamheid stimuleren
Deze vaardigheden leveren een bijdrage aan je pedagogisch klimaat  

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken theorie vragen behorend bij Thieme Meulenhoff
(3.8. een veilige basis)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Doornemen theorie:
afmaken vragen

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions