Pedagogiek OP2 les 2

Pedagogiek les 2

Pedagogisch klimaat

Vandaag...

…Leer je wat het vier ogen principe is.

…leer je begrippen als emotionele veiligheid.

…Wat de basisbehoeften zijn.

…verdiepen in de basisbehoeften relatie, autonomie en competentie.

Pedagogisch klimaat

Pedagogisch klimaat

De omgeving waarin een kind wordt opgevoed.

Dit kan veilig en niet veilig zijn.

Hoe kun je een veilig klimaat nastreven?

Wanneer voel je je veilig? Hoe kun je dit aan een kind zien?

Opdracht

Geef antwoord op de volgende vragen:

1. wat zijn drie kenmerken van een veilige groep?

2. wat zijn drie kenmerken van een onveilig groep?

3. Op de groep waar jij werkt of stage loopt, is daar sprake van een veilige groep of onveilig groep? Waaraan merk je dit?

Wat zijn drie kenmerken van een veilige groep?

Wat zijn drie kenmerken van een onveilig groep?

Op de groep waar jij stage loopt, heerst daar een veilig of onveilig pedagogisch klimaat?

Wat is het vierogen principe?

1. Dat er altijd meer dan twee kinderen op de groep moeten zijn.
2. Dat er altijd twee stagiaires moeten zijn.
3. Dat je nooit alleen op de groep mag staan.
4. Dat er altijd twee medewerkers op de groep moeten staan of elkaar kunnen horen of zien.

Vier ogen principe

Betekend dat je altijd met twee pedagogisch medewerkers op de groep staat of dat iemand in de buurt kan horen of zien wat er gebeurt.

Waarom is deze regel er?

Hoe zou dit ontstaan zijn?

Voorbeelden uit jullie praktijk?

Basisbehoeften van het kind

Relatie: ik voel mij thuis.

Autonomie: ik wil het zelf.

Competentie: ik kan het.

Als er niet aan de basisbehoeften van een kind wordt voldaan, kan een kind zich niet ontwikkelen.

1. Waar
2. Niet waar

Opdracht basisbehoeften

stap 1: je krijgt één behoefte toegewezen en gaat deze helemaal uitwerken.

Relatie, autonomie en competentie.

Kies een manier die je bij past om de theorie over deze basisbehoeften te delen met anderen. 

Na 30 minuten gaan we dit met elkaar delen in groepjes, jij bent dan de expert op het gebied van 1 basisbehoeften. 

Aan de slag met traject: