Inleiding break-even, 28-1-2020, 09:00-10:30

Planning voor de les:
5 minuten: binnenkomst, welkom en spullen voor
5 minuten : voorkennis
5 minuten: leerdoelen en huiswerk
25 minuten: uitleg 
5-10 minuten: PAUZE
30 minuten: aan het werk, en bespreking toets
10 minuten: leerdoelen testen
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BasiscalculatiesMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Planning voor de les:
5 minuten: binnenkomst, welkom en spullen voor
5 minuten : voorkennis
5 minuten: leerdoelen en huiswerk
25 minuten: uitleg 
5-10 minuten: PAUZE
30 minuten: aan het werk, en bespreking toets
10 minuten: leerdoelen testen

Slide 1 - Diapositive

Wat weten wij al van break-even?

Slide 2 - Carte mentale

Leerdoelen:
1. Je begrijpt waar het begrip 'break-even' voor staat.
2. Je kan bereken wanneer je op een break-even situatie uitkomt,

HUISWERK: 1 t/m 4, par. 1.1 en 1.2
(Break-even)

Slide 3 - Diapositive

Break-even
klein vs groot

Slide 4 - Diapositive

Wat gebeurt er wanneer je als bedrijf structureel niet in een break-even situatie terecht komt?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Break-even en constante / variabele kosten

Slide 7 - Diapositive

Schrijf de belangrijke variabelen op
Karim heeft een studiebeurs van € 269,- en verdient € 250,- per maand met een bijbaan. In totaal heeft Karim € 519,- aan inkomsten. Hiervan moet hij al zijn kosten kunnen betalen. Karim woont op kamers en moet zijn zorgpremie en mobiel abonnement betalen. Samen is dit een bedrag van € 340,- aan vaste kosten. Voor eten, uitgaan en kleding heeft Karim nog € 179,- per maand over. Dit kun je als variabele kosten beschouwen. 

Slide 8 - Diapositive

Karim gaat 50 euro per maand minder verdienen. Wat raad jij hem als adviseur aan?

Slide 9 - Question ouverte

Karim verliest zijn baan. Hoeveel euro zit hij nu onder de break-even situatie?

Slide 10 - Question ouverte

Je advies aan Karim

Slide 11 - Carte mentale

Opdracht!
Wat? Zet je eigen inkomsten en uitgaven naast elkaar. Verkeer jij in een break-even situatie?
Hoe? schrijf het op papier of in Word.
Hulp? Wanneer je vastloopt, vraag een medestudent om hulp. Kan deze niet helpen, stel een vraag aan de docent.
Tijd? 10 minuten onderzoek, 5 minuten bespreking
Uitkomst? Overzicht van je eigen kasstroom.
Klaar? Dan gaan we de uitkomsten klassikaal bespreken.

timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Loop jij break-even?

Slide 13 - Diapositive

5-10 minuten PAUZE
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Aan de slag!
Wat? Maak opdracht 1 t/m 4 van par. 1.1 en 1.2
Hoe? Aan de hand van het stoplicht.
Hulp? Het stoplicht, de docent, je laptop en je medestudent.
Tijd? Tot 10 minuten voor het einde van de les.
Uitkomst? Je hebt geoefend met de leerstof.
Klaar? Dan gaan klassikaal de lesdoelen testen.

Slide 15 - Diapositive

Wat houdt het begrip 'break-even' in?

Slide 16 - Question ouverte

Schrijf de belangrijke variabelen op!
Marloes en Jaap wonen pas samen.
Marloes studeert nog en heeft een studiebeurs van €269,- per maand.  Jaap werkt in de horeca en verdient €1.350,- per maand.  De vaste kosten van Marloes en Jaap bedragen per maand: 

Slide 17 - Diapositive

a. Hoeveel bedraagt het gezamenlijke inkomen van Marloes en Jaap?

Slide 18 - Question ouverte

b. Hoeveel bedragen de maandelijkse vaste kosten van Marloes en jaap?

Slide 19 - Question ouverte

c. Hoeveel houden Marloes en Jaap per maand over voor eten, ontspanning en kleding?

Slide 20 - Question ouverte

Hoe noemen we kosten als eten, ontspanning en kleding?
A
Vaste kosten
B
Variabele kosten
C
Directe kosten
D
Indirecte kosten

Slide 21 - Quiz

Bedankt voor de aandacht!
HUISWERK: 1 t/m 4, par. 1.1 en 1.2
(Break-even)

Slide 22 - Diapositive