I&S Unit 2 - Het goede leven les 3 (HQT)

• Filosofie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

I&S unit 2 - Het goede leven les 3 (HQT)

Welkom & Startklaar

bij I&S Unit 2: Appje uit de Oudheid

       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond

       Telefoon in je Zakkie

       JdW-map en pen op tafel

       Je hoeft nog niet in te loggen

       Zitten volgens plattegrond!

      

Plattegrond

Titel Unit

Unit 2 - I&S - Appje uit de Oudheid

"...?... zijn vaak gevormd door ...?... tussen verschillende ...?... en ...?..."

Je werkt aan Learner Profile: Denker

Je werkt aan studievaardigheden: Kritisch denken

Titel Unit

Unit 2 - I&S - Appje uit de Oudheid

"Culturen zijn vaak gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken"

Je werkt aan Learner Profile: Denker

Je werkt aan studievaardigheden: Kritisch denken

Культури часто формуються шляхом обміну між різними часами та місцями

Kültürler genellikle farklı zamanlar ve yerler arasındaki alışverişlerle şekillenir.

Lessenplan Unit 2: Appje uit de Oudheid

Week 1	Introductie	Wat gaan we deze periode doen?
Week 2	Heldenverhalen	Oude en nieuwe helden lijken op elkaar!
Week 3	Macht	Wie heeft de macht? Wat is democratie?
Week 4	Overtuigen	De kracht van goed spreken. Wat is retorica?
Week 5	Het goede leven	Wat is filosofie? Wat is goed leven?
Week 6	Taal & Tijd	Waar komen onze woorden en onze kalender vandaan?
Week 7	Architectuur	Wat zien we nog terug in de stad?

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van de les ...

1. kan ik verschillenden voorbeelden geven van filosofen uit de oudheid verspreid over de wereld
2. kan ik uitleggen wat volgens filosofen uit de oudheid 'goed leven' was
3. kan ik uitleggen wat volgens mij 'goed leven' is

Dersin sonunda...

1 Dünya çapında yayılmış antik filozoflara dair birkaç örnek verebilirim

2 Antik filozofların 'iyi yaşam' olarak neyi düşündüklerini açıklayabilir miyim

3 İyi bir hayatın ne olduğunu açıklayabilir miyim

Наприкінці уроку...

1 Я можу навести кілька прикладів стародавніх філософів, розповсюджених по всьому світу

2 Чи можу я пояснити, що стародавні філософи вважали «хорошим життям»?

3 Чи можу я пояснити, що, на мою думку, означає «гарне життя»?

Programma vandaag

• Filosofie in de oudheid, niet alleen in Athene
• Confucius (uitleg en gesprek)
• Siddharta Gautama Boeddha (uitleg en gesprek) 
• Orunmila (uitleg en gesprek)
• LE opdracht 5 t/m 7

Titel Unit

In de Oudheid ontsonden ook invloedrijke ideeën over het goede leven in bijvoorbeeld China, India en Nigeria.

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

LE - Opdracht 4

Socrates in Athene
- 5e eeuw v. Chr.

Orunmila, Nigeria
- 6e/5e eeuw v. Chr.

Confucius 

in Qufu China
- 6e/5e eeuw v. Chr.

Siddharta Gautama, Lumbini, Nepal
- 5e eeuw v. Chr.

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

Confucius (China, 551 - 479 v. Chr.)

Respect

Confucius zegt dat goed leven het respecteren van anderen betekent. Je moet aardig zijn voor anderen, goed naar je ouders luisteren en zorgen voor je familie. Als iedereen respectvol is naar anderen en aardig is, zal de wereld vrediger zijn. Confucius geloofde dat als je goed leeft, dat iedereen om je heen helpt. 

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

1. Wanneer maakte iemand jouw dag beter door aardig te zijn? 
2. Wanneer deed jij voor het laatst iets aardigs voor iemand?
3. Hoe denk jij dat aardig zijn en respect hebben voor anderen hun leven beter maakt?

In gesprek

Birisi ne zaman nazik davranarak gününüzü daha iyi hale getirdi?

En son ne zaman birisi için güzel bir şey yaptın?

Başkalarına karşı nazik ve saygılı olmanın hayatlarını nasıl daha iyi hale getireceğini düşünüyorsunuz?

Коли хтось покращував ваш день, будучи добрим?

Коли ви востаннє робили комусь щось приємне?

Як, на вашу думку, доброта й повага до інших покращує їх життя?

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

Wie was Siddharta Gautama Boeddha?

Wie ziet een overeenkomst tussen de opvatting van Hipparchia en die van Boeddha?

Siddharta Gautama Boeddha 

(Nepal/India 450 v.Chr. - 370 v.Chr.)

Overeenkomst: Boeddha en Hipparchia zagen allebei af van rijkdom, beide keren zich af van het hebben van spullen.

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

Gautama Boeddha (Nepal/India450 v.Chr-370 v.Chr)

Lijden en anderen helpen

Boeddha leerde ons dat het leven vol kan zijn van lijden, maar dat we het lijden kunnen verminderen door medeleven te hebben. Medeleven betekent dat je zorgt voor anderen en ze geen pijn doet. Door liefde en begrip te tonen, maken we de wereld een stukje beter. Boeddha geloofde dat we vooral anderen moeten proberen te helpen, en niet alleen onszelf. 

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

1. Heb jij weleens iemand geholpen die het zwaar had? Hoe was dat voor jou en die ander?
2. Hoe kan medeleven het leven van een ander beter maken? Maakt het ook je eigen leven beter?

In gesprek

Ви коли-небудь допомагали комусь, кому було важко? Як це було для вас і іншої людини?

Як співчуття може зробити чиєсь життя кращим? Це також покращує ваше власне життя?

Hiç zor zamanlar geçiren birine yardım ettiniz mi? Siz ve diğer kişi için bu nasıl bir şeydi?

Merhamet bir başkasının hayatını nasıl daha iyi hale getirebilir? Aynı zamanda kendi hayatınızı da daha iyi hale getiriyor mu?

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

Orunmila (Nigeria, ca 500 v.Chr.)

• lid van het Yoruba-volk
• alleen mondeling onderwijs aan leerlingen
• verkondigde zijn leer terwijl hij rondreisde
• openende een school die uiteindelijk uitgroeide tot basis van Ifa als wereldreligie.

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

Orunmila (Nigeria ca 500 v.Chr.)

Wijsheid

Orunmila leert ons dat wijsheid de sleutel is tot het maken van goede beslissingen en een leven dat in balans is. Hij geloofde dat elk mens een lotsbestemming heeft. Die kan je bereiken door kennis op te doen, geduldig te zijn en te luisteren naar de adviezen van anderen. Respect voor de natuur en voor anderen is voor Orunmila belangrijk, omdat alles in het leven met elkaar is verbonden.

Мудрість

Орунміла вчить нас, що мудрість є ключем до прийняття правильних рішень і ведення збалансованого життя. Він вважав, що кожна людина має свою долю. Ви можете досягти цього, здобуваючи знання, проявляючи терпіння та прислухаючись до порад інших. Повага до природи та інших важлива для Орунміли, тому що все в житті пов’язане.

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

1. Wat was de laatste wijze beslissing die jij hebt gemaakt? Welke beslissing was juist niet wijs? Waarom was die niet wijs?
2. Kun je een voorbeeld geven van hoe mensen en natuur met elkaar zijn verbonden?
3. Heb jij respect voor de natuur? Waar blijkt dat uit?

In gesprek

Verdiğiniz son akıllıca karar neydi? Hangi karar akıllıca değildi? Neden akıllıca değildi?

İnsan ve doğanın nasıl bağlantılı olduğuna dair bir örnek verebilir misiniz?

Doğaya saygı duyuyor musun? Bu neyi gösteriyor?

Яке останнє мудре рішення ви прийняли? Яке рішення було нерозумним? Чому це було не мудро?

Чи можете ви навести приклад зв’язку людей і природи?

Ви поважаєте природу? Що це показує?

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

LE - Opdracht 5, 6, 7

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Lesdoelencheck

Aan het einde van de les ...

1. kan ik verschillenden voorbeelden geven van filosofen uit de oudheid verspreid over de wereld
2. kan ik uitleggen wat volgens filosofen uit de oudheid 'goed leven' was
3. kan ik uitleggen wat volgens mij 'goed leven' is

Dersin sonunda...

1 Dünya çapında yayılmış antik filozoflara dair birkaç örnek verebilirim

2 Antik filozofların 'iyi yaşam' olarak neyi düşündüklerini açıklayabilir miyim

3 İyi bir hayatın ne olduğunu açıklayabilir miyim

Наприкінці уроку...

1 Я можу навести кілька прикладів стародавніх філософів, розповсюджених по всьому світу

2 Чи можу я пояснити, що стародавні філософи вважали «хорошим життям»?

3 Чи можу я пояснити, що, на мою думку, означає «гарне життя»?

Wat is volgens filosofen uit de oudheid goed leven?

Wat is volgens jou goed leven?