08. december 2022

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

Maandag

December 2022

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. KWT
   

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. 
   

Les levensbeschouwing

Meneer Kronemeijer komt

ICT komt te vervallen

13 september / 4 oktober / 1 november / 

22 november  / 13 december / 17 januari / 

14 februari / 21 maart / 18 april

Roosterwijziging

Donderdag kerstviering

Vrijdag afsluiting

(Nadere informatie volgt)

Kerstviering

Workshops

Kerstwandeltocht

Leerlingenraad

Opruimen

Lade opruimen

Pantry

Geen tosti's op maandag en dinsdag.

(Na de herfstvakantie)

Luchtalarm 12 uur

Schoolreisje

Open lucht museum Arnhem

Tentamenweek

Geen voetbal in de ochtendpauze

Stil op de gang

Rustig in de klas

Sinterklaas

5 december 

Maand van aangepast sporten

agenda

Sinterklaas

2 cadeautjes: 

• 1 nieuw
• 1 recycle

€ 5,-

Corneliadag 2022

Evaluatie: tips & tops

Huiswerk

Niet op de dag zelf ook al heb je KWT.

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Mentor - gesprekken
   

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. CKV

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. KWT
   

W.v.t.t.k.

Wat verder ter tafel komt

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. CKV

Theater 1 november 2022

Tijd: 19.00 uur aanwezig

Achterkant gebouw!

Aanvang show: 19.30 uur

Einde show: 21.00 uur

Danstheater - AYA

- Nette kleding

- Stil

- Geen pauze

Theater - kijkwijzer

In teams staat de opdracht.

Voor 15 november inleveren via teams!

Danstheater - AYA: Matties

Een zoektocht naar (de mechanismen van) vriendschap.

Het spannende Matties gaat over het vinden van je plek op het meedogenloze slagveld van de middelbare school. Een tijd waarin je vrienden belangrijker worden dan je familie. De dansers zitten in een spagaat tussen nieuwe vriendschappen en de verraderlijke gezichten ervan, schakelend tussen hun eigen onzekerheden en de dynamiek van de groep. Wie zoekt toenadering, wie wordt buitengesloten? 

Theater - kijkwijzer

Hoe heet de voorstelling?

Wat is het?

Wie heeft de voorstelling gemaakt?

De schrijver(s) is/zijn

De regisseur is

De componist(en) is/ zijn

De theatergroep heet

De hoofdrolspelers zijn

Wanneer heb je de voorstelling gezien?

Waar heb je de voorstelling gezien?

Algemeen

Theater - kijkwijzer

Waar ging de voorstelling over? 

(beschrijving van het verhaal in min. 50 woorden)

Welke bedoeling of boodschap heeft de voorstelling volgens jou?

Inhoud

Theater - kijkwijzer

Wat was er te zien? (noem minimaal 3 attributen/ decordelen/meubelen)

Was het decor net echt of juist volkomen nep?
Waarom? 

Vond je dat het decor bij het stuk paste?

Wat voor soort kostuums droegen de acteurs?

Pasten de kostuums bij het stuk?

Geef een voorbeeld van opvallend grime-werk.

Was de belichting opvallend?

Werd er nog ander beeldmateriaal gebruikt?

Welke rol speelde de muziek in de voorstelling?

Waren er speciale geluidseffecten?

De vormgeving

Theater - kijkwijzer

Wat vond je van het spel van de acteurs?

Wie waren de beste acteurs / actrices en waarom?

Met welke speler / speelster kon je het beste meeleven en waarom?

Wat vond je de mooiste scène en waarom?

Als je iemand zou willen aanraden of afraden naar deze voorstelling toe te gaan. Wat zou je dan zeggen?

Je eigen ervaring en oordeel

Theater - kijkwijzer

spannend

overtuigend

fantasierijk

origineel

modern / actueel

kalmerend

diepzinnig

waardevol

sympathiek

mooi

deed me weinig

geloofwaardig

verouderd

opwindend

Wat vind je nu zelf van deze voorstelling? Kruis er minimaal vijf aan.

Vandaag

1. Mededelingen
   
2. W.v.t.t.k.
3. Portfolio
4. Mentor - gesprekken

Portfolio

Vullen

Portfolio

Overzicht van jouw ontwikkeling

Doel bijstellen of nieuw doel?

We leren 

van reflecteren

Doelen

Je bedenkt er 2 waar je aan wilt werken.

(Denk bijvoorbeeld aan de kruisjeslijst of

de ZIENVO!.)

Doelen

1A/1B: Over doelen nadenken

1B: Doelen aanpassen of 

bewust worden van je doel.

Doelen concretiseren

Concreet betekent dit dat ....

Ik wil beter worden in wiskunde.

Concreet betekent dit dat ik vaker om uitleg ga vragen en foute antwoorden opnieuw maak.

Voorbeelden

1) Ik wil graag meer vragen durven stellen tijdens de les.

2) Ik wil effectiever gebruik maken van mijn tijd tijdens KWT.

3) Ik wil tijdens KWT meer gebruik maken van de aanwezige vakdocenten.

4) Ik wil zelfstandig een werkstuk kunnen maken.

5) Ik wil zelfstandig een leesverslag kunnen maken.

6) Ik weet hoe ik effectiever kan leren voor een toets.

7) Ik wil een presentatie kunnen maken in Powerpoint.

8) Ik wil ter voorbereiding op een toets zelf een goede Kahoot kunnen maken over de te leren lesstof.

9) Ik wil het leren van een toets kunnen plannen.

10) Ik wil ...

Mentorgesprekken

Vandaag: 

Portfolio

1) Invoegen van:

• werkstukken
• verslagen
• foto's

2) Hoe gaat het met je doel?

Klaar? KWT