3.2 - Assenstelsel

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom :) Ik ben Mr Daoudi wiskunde leraar

1. Stop je mobiel in de mobieltas

2. Leg je wiskundeboeken, schriften, agenda en etui voor je op tafel

3. Wees stil als de leraar voor de klas gaat staan en wil beginnen

 Ik Weet wat een assenstelsel is.

 IK Kan met behulp van coördinaten plaats bepalen in een assenstelsel.

 Ik kan in coördinaten ook met decimale getallen werken.

 Ik kan gegevens uit een grafiek aflezen.

 Ik kan een grafiek tekenen bij een tabel.

 Theorie paragraaf 3.3 

 Voor het maken van de opdrachten lees de gele blokken goed

 Bekijk daarvoor de volgende video  

Wiskunde : H 3

 Paragraaf  3.3  : Informatie in een assenstelsel

27-10-2020

 Huiswerkopdrachten : Paragraaf 3.2: Opdracht 10 t/m 19 controleren

 Inhaler 3.2 -> extra uitleg 

 Paragraaf 3.3: Opdracht 22 t/m 31 maken

- Samenvatting : Wat heb je geleerd

(een video bekijken)

 Paragraaf 3.3: Opdracht 22 t/m 31 maken

Welke spullen heb je nodig voor de les?

 Leg ze op tafel.

• Leerboek     
• Werkboek     
• Schrift     
• Schrijfspullen         
• Geodriehoek/liniaal     
• IPad met oortjes

Een terugblik op pragraaf 3.1 en 3.2

ik wil jullie geheugen opfrissen!

aantal

240

aantal

Voorkennis Windrichtingen

  Ik Ken de 8 windrichtingen.
 

 Ik Kan de 8 windrichtingen   koppelen aan de graden op   mijn koershoekmeter.

Ik Ken de 8 windrichtingen

Paragraaf 3.1: GPS-coördinaten

GPS

GPS is de afkorting van Global Positioning System. Je kunt dit vertalen met "wereldwijd plaatsbepalingssysteem". 

Een navigatiesysteem ( zoals in veel auto's zit, maar ook in je telefoon), maakt gebruik van het gps. 

Maar hoe werkt GPS eigenlijk?

Bekijk daarvoor de volgende video 

Vind jij het een voordeel of een nadeel dat je door de GPS ontvanger op je telefoon 24 uur per dag gevolgd kan worden?

Terugblik paragraaf 3.2

1. Ik Weet wat een assenstelsel is. 
2. IK Kan met behulp van coördinaten plaats bepalen in een assenstelsel.
3. Ik kan in coördinaten ook met decimale getallen werken.

Assenstelsel 

- horizontale as

- verticale as

- getallen bij de assen

- beginpunt assen oorsprong

- letter O bij oorsprong 

• Dit noemen we assenstelsel 

Rooster 

Jos is in (3,  4).

Om daar te komen ga je vanuit O:

- 3 stappen naar rechts

- 4 stappen omhoog

Jos is dus bij de ruïne.

Coördinaten met decimale getallen 

punt A(2, 1) is een roosterpunt

punt D(6,5; 1) geen roosterpunt

coördinaten met decimale getallen 

schrijven we met ;

B(3,5; 3) - C(5,5; 1) - E(6,5; 2)

 Paragraaf 3.3 Informatie in een assenstelsel

Bekijk daarvoor de volgende video 

Huiswerk controleren

Het huiswerk was :Blz 131 t/m 136

Paragraaf 3.2: Opdracht 9 t/m 19

Ik loop rond om te controleren, zorg dat als ik bij je tafel sta je de opdrachten klaar hebt om te laten zien.

Voor het maken van de opdrachten lees de gele blokken goed

 Paragraaf 3.3: Opdracht 22 t/m 31

Lees de gele blokken goed

Maken:

Paragraaf 3.3: Opdracht 22 t/m 31

Klaar? Nakijken

Zs

Zf

Zf

Huiswerk bespreken

Extra uitleg

Huiswerk 

Het huiswerk is : Blz 138 t/m 143

Paragraaf 3.3: Opdracht 22 t/m 31

Ik wens jullie een fijn dag.........

Maar hoe werkt GPS eigenlijk?

Bekijk daarvoor de volgende video 

0

3.3 Informatie in een assenstelsel

Leerdoelen:

• Ik kan gegevens uit een grafiek aflezen.  

• Ik kan een grafiek tekenen bij een tabel.

• Ik kan uitleggen wat een kreukellijn in een grafiek betekent.

Coördinaten in assenstelsel

Bekijk daarvoor de volgende video 

Grafieken tekenen

Ken je het stappenplan voor het tekenen van een grafiek 

• Stap 1: Teken de assen
• Stap 2 : Namen bij de assen zetten
• Stap 3 : Stapgrootte bepalen
• Stap 4 : Punten zetten 
• Stap 5 : Grafiek tekenen

Zet in de volgende slide de stappen in de juiste volgorde.

Huiswerkcontrole

Het huiswerk was:Blz 131 t/m 136

Paragraaf 3.2: Opdracht 10 t/m 19

Ik loop rond om te controleren, zorg dat als ik bij je tafel sta je de opdrachten klaar hebt om te laten zien.

Planning

Uitleg Paragraaf 3.3 --> sommen maken paragraaf 3.3.

Alle sommen gemaakt? Nakijken tot en met paragraaf 3.4.

Ben je klaar met nakijken? Laat je werk zien en als het goedgekeurd is door de docent dan mag je beginnen aan Paragraaf 3.4.

Lesdoelen

• Ik kan de overeenkomsten tussen een assenstelsel en grafiek benoemen.
• Ik kan de punten uit de grafiek in een tabel zetten.
• Aan de hand van een tabel kan ik een grafiek opstellen.
  

Paragraaf 3.4 grafieken in een assenstelsel

- Grafiek = een lijn die in het assenstelsel getekend is. 

- Op de x-as en y-as staan nu betekenissen

- Je kunt de punten van de grafiek in een tabel zetten.

GPS - Positie bepalen

Teken een grafiek bij de volgende tabel 

3.2: Assenstelsel

Schrijf in je AS met potlood de kijkvragen kort op:

1. Hoe heten de assen in een assenstelsel?
2. Hoe noteer je een coördinaat?
3. Wat zijn de coördinaten van de Oorsprong?
   
4. Waar kunnen we een coördinaat voor gebruiken?

Regels 

• Als ik voor de klas ga staan, verwacht ik dat je stil bent
• Namen op het bord en consequenties daarbij
• Huiswerk controle
• Muziek luisteren in mijn les en de daarbij horende regels

Welkom :) Ik ben Mr Daoudi wiskunde leraar

1. Stop je mobiel in de mobieltas

2. Leg je wiskundeboeken, schriften, agenda en etui voor je op tafel

3. Wees stil als de leraar  voor de klas gaat staan en wil beginnen

Terugblik

• Hoe kun je aan het lokaalnummer op school zien op welke verdieping het lokaal is?
• Als ik op het ziekenhuis naar kamer B604 moet, waar moet ik dan eerst heen? En daarna?
• Welke achtst belangrijke windrichtingen zijn er?
• In welke windrichting ga je als je van rechts naar links gaat?
• Naar welke windrichting wijst de magnetische naald op een kompas altijd?

Terugblik 3.1

- Ken ik de 8 windrichtingen.

- Kan ik de 8 windrichtingen koppelen aan de graden op mijn koershoekmeter.

 

- weet je wat GPS betekent en kun je gps coordinaten vinden met google maps.

KGT -> Opdrachten t/m E2  (Vierhoek/vlieger -> hoeken berekenen)

BK -> Opdrachten t/m 92 (Symmetrieassen/draaisymmetrie + assenstelsel+ruit)

- Herhalingsfilmpjes

- KGT -> Samenvatting doornemen + D-toets maken

- BK -> Samenvatting doornemen + D-toets maken

- KGT ->  

- BK ->

- Herhalingsfilmpjes op de volgende 5 dia's

Wiskunde

12-10-2020

KGT -> maak D-toets H1 opdracht 1 t/m 14  (blz. 45 - 47) 

BK -> maak D-toets H1 opdracht 1 t/m 14 (blz. 54-57)

- Nakijken

KGT -> maak D-toets H1 opdracht 1 t/m 14  (blz. 45 - 47)

BK -> maak D-toets H1 opdracht 1 t/m 14 (blz. 54-57)

Ik Ken de 8 windrichtingen.

 Ik Kan de 8 windrichtingen koppelen aan de graden op mijn koershoekmeter.

Je leert negatieve getallen optellen en aftrekken met pijlen

Je leert negatieve getallen optellen

Theorie B Optellen en aftrekken met pijlen

Theorie C Negatieve getallen optellen

wiskunde

14 oktober

Opdracht 43 t-m 49

Samenvatting

Wat heb je geleerd

Opdracht 43 t-m 49