Farida 16 april 2020

Wat gezellig om je weer te zien, Farida!
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsBasisschoolGroep 4

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Wat gezellig om je weer te zien, Farida!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het programma
1. lezen
2. dictee
3. begrijpend lezen met woordenschat en kijken/luisteren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DOLFJE WEERWOLFJE! 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

1 portret
3 ................

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1 gordijn
5 .................

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1 persoon
12 ...................

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1 krokus
2..................

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1 augurk
6 ...................

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

1 tomaat
5...................

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen: Welke planten zijn er?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het nieuws
Hulpkaart

Slide 12 - Diapositive

Actualiteit
Lees samen met uw leerlingen het artikel uit Kidsweek. De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.
Wereldoriëntatie
  • Na deze les weet ik in welke groepen je planten kunt indelen en welke kenmerken bij die groepen horen.
  • kan ik zelf een zaadje planten en dagelijks in een logboek bijhouden wat er gebeurt.
Dit ga je leren
Woordenschat
  • Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden die met de verschillende plantensoorten te maken hebben.
Taal
  • Na deze les kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de verschillende groepen planten.

Slide 13 - Diapositive

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Welke soorten planten zijn er? 

Slide 14 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.
Mindmap
Wat weet jij al?
Opdracht:
Schrijf in een mindmap wat je tot nu toe hebt geleerd over de verschillende groepen planten.
Tip! Bekijk het filmpje om te leren hoe je een mindmap kunt maken.
controleren
Zorg ervoor dat je in ieder geval in je mindmap de volgende informatie hebt staan:

zaadplanten
  • naaldbomen - de bladeren lijken op naalden, de zaden zitten tussen de schubben.
    Voorbeeld: naaldboom.
  • loofbomen - dunne platte bladeren, de zaden zitten in de vrucht. Voorbeeld: sinaasappelboom.

sporenplanten
  • varens - grote bladeren die op veren lijken, sporenhoopjes aan de onderkant van het blad, sporen springen open en worden met de wind meegenomen, er zijn twee sporen nodig om een nieuwe varen te kunnen laten groeien.
    Voorbeeld: varen
  • paardenstaarten - lange (dikke) stengels.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdiepende informatie
Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt geel. 

Arceer in ieder geval: 
  • voorstellen
  • stengels
  • algen
  • zeewier
  • uitgedroogd
  • bevrucht
  • planten zich voort
  • loofbomen

Slide 16 - Diapositive

Actualiteit
Lees samen met uw leerlingen het artikel uit Kidsweek. De leerlingen arceren de belangrijke woorden in de tekst.
Woordenschat
verschillende plantengroepen
wieren
Een voorbeeld is knotswier.
paardenstaarten
Een voorbeeld is lidrus.
varens
Een voorbeeld is moerasvaren.
mossen
Een voorbeeld is parapluutjesmos.

Slide 17 - Diapositive

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Mindmap
Wat heb je geleerd?
Wat heb je nog meer geleerd over de verschillende groepen planten door het lezen van de tekst? 
Vul jouw mindmap aan!
controleren
Zorg ervoor dat je in ieder geval in je mindmap de verschillende plantengroepen hebt staan en wat er bij deze groep hoort. 
  • wieren
  • mossen
  • paardenstaarten
  • varens
  • zaadplanten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Over welke groep planten heeft Scoop het?
Ze hebben een stengel en blaadjes, maar geen wortels. Ze leven van het water dat op hun blaadjes valt!
A
wieren
B
mossen
C
paardenstaarten
D
varens

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


WAAR 
of 
NIET WAAR?
De sporen van een varen zitten aan de bovenkant van de bladeren. Dat is handig, want zo kan het blad als een soort paraplu de regen tegenhouden!
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!
Welke uitspraak klopt NIET?
A
Zaadplanten kun je opdelen in naaktzadigen en bedektzadigen.
B
Een denneboom is een voorbeeld van een naaktzadige zaadplant.
C
Een appelboom is een voorbeeld van een naaktzadige zaadplant.
D
Bij bedektzadigen worden de zaden beschermd door een bloem of vrucht.

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

.
Wat vind jij?
Welke groep planten vind jij het mooist? 
Leg je mening uit.

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk het filmpje over vleesetende planten.

Slide 23 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

Heb jij het filmpje goed begrepen?
Is deze zin WAAR of NIET WAAR?
Vleesetende planten zijn levensgevaarlijk voor mensen!
Vleesetende plant: Zonnedauw Spatulata
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Heb jij het filmpje goed begrepen?
Is deze zin WAAR of NIET WAAR?
Vleesetende planten eten insecten!
Vleesetende plant: Zonnedauw Spatulata
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort bij wat? Slepen maar!
Check je kennis!
paardenstaart
varen
naaldboom
loofboom

Slide 26 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort bij wat? Slepen maar!
Check je kennis!
paardenstaart
varen
naaldboom
loofboom

Slide 27 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Kies zelf welk zaadje je gaat planten. Tuinkers? De pitjes van een paprika? etc.
Experimentje!
Check je kennis!
Plant de zaadjes en houd dagelijks zo nauwkeurig mogelijk bij wat er gebeurt. Hoe? Kijk maar op de volgende slide!
Bekijk het filmpje!

Slide 28 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.
Noteer in je logboek de dag en de datum.
Schrijf én teken vervolgens wat jij ziet. 
Experimentje!
Check je kennis!
Houd je logboek minimaal twee weken iedere dag bij. Blijf je schrijven en tekenen wat je ziet?
Bekijk je bak met aarde goed. Zie je al iets groens wat op een plantje moet lijken?

Slide 29 - Diapositive

Filmpje
De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.