Introductie bovenbouw

Geschiedenis
Dhr. van der Marck
MCK

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Geschiedenis
Dhr. van der Marck
MCK

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Doel
  • Introductie
  • Mijn lessen
  • Nut van geschiedenis 
  • Aankomende periode

Slide 2 - Diapositive

Wie ben ik?
Mnr. van der Marck / MCK

Stellingen

Slide 3 - Diapositive

Netflix of boek
A
Netflix
B
Boek

Slide 4 - Quiz

Hockey of voetbal
A
Hockey
B
Voetbal

Slide 5 - Quiz

Videogames of journaal
A
Videogames
B
Journaal kijken

Slide 6 - Quiz

Goed of slecht in geschiedenis op de middelbare?
A
Goed
B
Slecht

Slide 7 - Quiz

Ging ik naar de kapper omdat een agent tegen mijn moeder zei dat ik haar dochter was OF omdat de kassamedewerker van de AH zei: “was dat alles, jongedame?”

A
Agent
B
Kassa
C
Allebei niet
D
Allebei

Slide 8 - Quiz

Mijn lessen
  • Opbouw
  • Belang van doel(en)
  • Als een andere leerling praat, is het altijd stil
  • Communicatie: wat werkt voor jullie?

Slide 9 - Diapositive

Aankomende periode
Hfdst. 1, paragraaf 1: restauratie = de oprichting van de Nederlandse staat
Hfdst. 2: op weg naar democratie = politieke ideologieën 
Hfdst. 3: eerste wereldoorlog
Hfdst. 4: Rusland en de sovjet-unie 

Toetsen:
Toets 1.1 en hfdst. 2  - week van 07/10
Toets hfdst. 3 & 4 - week van 09/12


Slide 10 - Diapositive

Stelling: het vak geschiedenis moet afgeschaft worden

  • Platform Onderwijs 2032: “Meer van minder”.
  • Consequentie: geschiedenis wordt ingekort, de nieuwe geschiedenisdocent geeft de leerlingen een “historisch, geografisch en politiek-economisch perspectief”.

Slide 11 - Diapositive

Nadruk
  • Nederlandse cultuur
  • Toekomst

Slide 12 - Diapositive

Opdracht
  • Wie: verdelen van de klas in groepjes van 4:

    Groepje 1: vuilnisman
    Groepje 2: docent Nederlands
    Groepje 3: politicus
    Groepje 4: nieuwslezer van het journaal 
  • Wat: is geschiedenis van belang voor jouw beroep? Leg uit.
  • Hoe:

    Neem een standpunt in (ja/nee) en geef minimaal 2 argumenten
    Bespreek je argumenten met je groepje 

Slide 13 - Diapositive

Geschiedenis belangrijk voor de vuilnisman?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Geschiedenis belangrijk voor de docent Nederlands?
A
Ja
B
Nee

Slide 15 - Quiz

Geschiedenis belangrijk voor de politcus?
A
Ja
B
Nee

Slide 16 - Quiz

Geschiedenis belangrijk voor de nieuwslezer van het journaal?
A
Ja
B
Nee

Slide 17 - Quiz

Bespreken
  • Is er een verband tussen geschiedenis kennen en
  • - je opleiding
  • - je afkomst
  • - je intelligentie?


Slide 18 - Diapositive

Wat denken jullie dat je leren kan van het vak geschiedenis?

Slide 19 - Question ouverte