3.1 Steeds kleinere groepen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Planning voor vandaag

1. nieuwe uitleg thema 3

2. zelf aan de slag

3. toets bespreken

Leerdoelen

• Ik kan organismen indelen in groepen en rijken
• Ik kan de celkenmerken noemen van dieren, planten, schimmels en bacteriën

Op basis van welk kenmerk zijn jullie verdeeld in de klas?

3.1 ordenen

je kan voorwerpen en organismen indelen in verschillende groepen:
dit noem je ordenen.

Dit doe je door te kijken naar hetzelfde kenmerk.

Dit is een aantekening

Groepen maken

• Alle organismen indelen in groepen met hetzelfde kenmerk
• Door dit kenmerk kun je organismen van elkaar onderscheiden

Opdracht

1. Noem 2 kenmerken om organismen in groepen in te delen.

2. Welke 2 hoofdgroepen heb je? Welke organismen horen daarbij?

3.  Waar deel je hoofdgroepen in?

4. Noem voorbeelden van celkenmerken.

Tip; lees 3.1

Opdracht 1

Kenmerken voor indelen in groepen:

• Kenmerken van cellen
• DNA
  

B1: Steeds kleinere groepen

Hoofdgroepen en rijken

Opdracht 2

Twee hoofdgroepen: Prokaryoten en Eukaryoten

Prokaryoten: archaea en bacteriën

Eukaryoten: chromista, protozoa, schimmels, planten, dieren

Opdracht 3
De hoofdgroepen kunnen we weer indelen in kleinere groepen: de rijken

Opdracht 4

Celkenmerken

• celkern
• celwand
• bladgroenkorrels

B1: Steeds kleinere groepen

Celkenmerken

• celkern
• celwand
• bladgroenkorrels

B1: Steeds kleinere groepen

Celkenmerken

• celkern
• celwand
• bladgroenkorrels

Aantekening

Bij de verdere indeling onstaan steeds kleinere groepen

Bij de verdere indeling onstaan steeds kleinere groepen

Toets bespreking

Project Blijdorp

1. Maak groepjes van 3 (let op keuze-uren!)
2. Kies een dier uit de lijst
3. Laat het dier goedkeuren door de docent
4. Ga beginnen met de opdrachten voor B1

Leerdoelen

• Ik kan organismen indelen in groepen en rijken
• Ik kan de celkenmerken noemen van dieren, planten, schimmels en bacteriën
• Ik kan de groepen noemen die ontstaan bij de verdere indeling van een rijk
  
• Opdrachten: 2, 3, 5, 10, 7, 8