Lesontwerp 6 4HUW 26/10

• Gedragswetenschappen
• Secundair onderwijs

Hoofdstuk 2

Stap 1: Ben je zo geboren of geworden?

René Descartes

John Locke

Kennis bij de geboorte aanwezig

bij geboorte onbeschreven blad (tabula rasa)

Pedagogisch optimisme

Pedagogisch pessimisme

"Na onze geboorte kunnen we zelf bepalen hoe we ons ontwikkelen."

"Als het er niet inzit, zal het er nooit uitkomen!"

Nazisme

Communisme

Verschillen tussen mensen ontstaan door bv. economische factoren.

Superioriteit van het ene ras boven het andere ras is iets natuurlijks.

oef. p. 55

Nature én nurture

Radiofragment

https://radio1.be/lees/het-naturenurture-debat-is-voorbij

Nature en Nurture

 -> samenhang tussen erfelijkheid en omgeving/opvoeding

3 verhoudingen:

• Positieve samenhang: beide elementen ondersteunen elkaar in dezelfde richting 
  bvb. Genotype blanke huid en omgeving met weinig zon -> fenotype blanke huid
  
  
• Reactieve samenhang: 
  zelfde omgeving kan anders reageren op kinderen met verschillende erfelijke aanleg
  <-> beïnvloed persoonlijkheidsontwikkeling en kan bepaald kenmerk versterken
  bvb. Leerlingen op school
  
  
• Actieve samenhang: in functie van erfelijke aanleg, passend milieu opzoeken <->
  passend milieu beïnvloedt verdere ontwikkeling van aanleg
  bvb. Mozart

Oef. p. 56

Afhankelijke en onafhankelijke waarden bij experimenten

Experiment

Factor 1

Factor 2

Invloed

afhankelijke variabele

onafhankelijke variabele

kenmerk persoon

erfelijkheids- en omgevingsfactoren

Afhankelijke en onafhankelijke waarden bij experimenten

Hebben suikerhoudende dranken invloed op het lichaamsgewicht?

Factor 1

Factor 2

Invloed

afhankelijke variabele

onafhankelijke variabele

kenmerk persoon

erfelijkheids- en omgevingsfactoren

oef. p. 57

Stap 3

Op welke manieren verschillen we van elkaar?

Talent

Omgevingsfactoren

Talent

Omgevingsfactoren

Talent

Omgevingsfactoren

cursus p. 60-61

Handicap en beperking

Definitie VAPH

"Elk langdurig en belangrijk participatieprobleem van een persoon dat te wijten is aan een samenspel tussen functiestoornissen van mentale, psychische, lichamelijk of zintuiglijke aard, beperkingen bij het uitvoeren van activiteiten en persoonlijke en externe factoren. "

verschil tussen beperking en handicap

Beperking

= iets niet kunnen doen door functiestoornis

Functiestoornis:

een stoornis in het functioneren van een orgaan of lichaamsdeel

Handicap

= Door beperking wordt een bepaalde rolvervulling moeilijk of onmogelijk

bvb. onderwijs volgen, deelnemen aan het sociaal leven

Oef. cursus p. 63 

Aangeboren, erfelijk of genetisch?

afwijking of stoornis is aangeboren

Erfelijke aandoening

-> overerven van ouders

bvb autismespectrumstoornis

Genetisch

-> gevolg van chromosoomafwijking

bvb. syndroom van Down

Mentaal? Psychisch? Handicap? Stoornis?

Overkoepelende term = Mentaal

 

Emotionele vaardigheden:

• Inzicht in en omgaan met eigen gevoelens en die van anderen
• uiten, ontwikkelen en reguleren van emoties,
• bvb. inlevingsvermogen
  

Cognitieve vaardigheden:

• Verwerken van informatie
• aandacht, geheugen, oriëntatie en taal
• bvb fotografisch geheugen

Sociale vaardigheden: 

• nodig bij contact bij anderen
• bvb. luisteren, je mening durven geven, opkomen voor jezelf, omgaan met kritiek,...

cursus p 63