A5sp3/4 - P4 Les 10 (na H5) - GSE (23-05-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)

Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je luistervaardigheid op de terreinen genoemd bij A (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   

Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   

Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.

Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

El programa 

1. DEBERES Stand van zaken
2. CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  
3. CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 
4. CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos
5. Vragen stellen over de gemaakte huiswerkteksten
6. KENNISTOETS inhaalinfo + nabespreken

Lorca inleverdatum 31 mei, 12.00 uur

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Periode 4

Taalportfolio (literatuur + lezen): opdracht Lorca op classroom, inlev. 25-05-2022

Tussentoets (13 mei 2022)

Leesvaardigheid (toetsweek)

Studiewijzer op classroom

Los deberes, A5sp4 stand van zaken

A5sp4: 

• Bijna alle leerlingen hebben een werkdocument waar nauwelijks oefeningen in gemaakt zijn.
• Tussentijdse reflectie leesvaardigheid: Vera, Mas en Maaike hebben ingeleverd. De anderen niet, ondanks de reminder vorige week.
• Oefeningen 35 (ingeleverd door 7 leerlingen) , 43 en 45 (ingeleverd of deels ingeleverd door 5 leerlingen). De anderen hebben niet ingeleverd ondanks de reminder vorige week. 

Graag toelichting:

• Redenen?
• Gevolgen?
• Te nemen stappen? Wat moet er gebeuren?

Los deberes, A5sp3 stand van zaken

A5sp4: 

• Sommige leerlingen hebben een werkdocument waar nauwelijks oefeningen in gemaakt zijn.
• Tussentijdse reflectie leesvaardigheid:  Rogier Dinand Davon Vera Roan Estelle hebben ingeleverd. De anderen niet ondanks de reminder vorige week..
• Oefeningen 35 (ingeleverd door Lian Dinand Siem Estelle) , 43 en 45 (ingeleverd door de 4 voorgaande + Margot, Rogier, Claire). De anderen hebben niet ingeleverd ondanks de reminder vorige week. 

Graag toelichting:

• Redenen? Gevolgen? Te nemen stappen / Wat moet er gebeuren?

Los deberes fueron:

Huiswerk voor deze les -> vragen inventariseren en bespreken later in de les

• CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 6 Beroemdheden Beyoncé
• CE LEZEN VWO 2016-1, El futuro del español 

Huiswerk voor de vorige les -> vragen inventariseren en bespreken later in de les

• 1. VWO-tekst 2016-2, tekst 11, ‘Cazador de Leyendas’ (met werkblad); 2. VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’, 3. HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar
• Glosario: noteer van elke tekst 5 woorden in je glosario, met speciale aandacht voor de signaalwoorden

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Cito-examenteksten: 3 textos

En grupos de 3 personas:

• CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  
• CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 
• CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

Nabespreken ale eerste: VWO 2017-1 tekst 5, La fuerza de las palabras.

La fuerza de las palabras

CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  

COMPROBAR

1. ¿Qué estrategias usas y qué tipo de preguntas son?  (zie libro de referencia p.43 e.v.)
2. ¿Qué palabras has escrito en tu glosario?
3. ¿Cuáles son las respuestas?
4. -> Reflexión (próxima página en lessonup)

VWO 2017-1 tekst 5, La fuerza de las palabras.
Score + reflectie (oorzaken + wat ga je doen met deze uitkomst?)

Trabajar autónomamente (2)

CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 

CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

Noem verschillende vraagsoorten
+ bijbehorende leesstrategie

KENNISTOETS Hoofdstuk 5

inhalen: op de bezemdagen

A5sp3: Morris 

A5sp4: Iris, Lina, Marieke

Nabespreking van de toets

(correctiemodel)

Los deberes 

Huiswerk

Lorca/ ‘gen 27: verwerkingsopdracht: uiterlijk 31 mei 12.00 uur inleveren

LECTURA:

CE VWO: 2017-1, tekst 5 La fuerza de las palabras  

CE HAVO 2017-1 tekst 10 Een actrice aan het woord 

CE HAVO 2017-2 tekst 2 Sombreros religiosos

NIET VERGETEN: noteer bij iedere tekst ca. 5 woorden in je glosario

Tussentijdse reflectie op leesteksten, ingeleverd op classroom

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Bestudeer de stof voor de kennistoets + test jezelf door het volgende te doen: 

1. een aantal oefeningen uit Paso adelante opnieuw maken 

2. oefen op verbuga de verleden tijden + de subjuntivo

Federico García Lorca

• Wie was hij: zie andere lessonup
• groepsopdracht doornemen (classroom)
• groepsindeling op classroom
• de opdracht is onderdeel van literatuurdossier klas 5-6, in totaal 3 opdrachten die samen je SE-literatuurcijfer vormen
• uiterlijk 31 mei 2022, 12.00 uur, inleveren: iedere dag te laat is een halve punt aftrek