Ruimtefiguren en hun eigenschappen

Ruimtefiguren en hun eigenschappen
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Ruimtefiguren en hun eigenschappen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je voorbeelden van ruimtefiguren benoemen
  • Aan het einde van de les kun je de termen grensvlakken, ribben en hoekpunten definiëren en toepassen
  • Aan het einde van de les kun je het aantal hoekpunten, ribben en grensvlakken van een balk bepalen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over ruimtefiguren?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitie en voorbeelden van ruimtefiguren
  • Ruimtefiguren: Driedimensionale objecten zoals een balk, kubus, piramide, bol en cilinder

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitie van grensvlakken, ribben en hoekpunten
  • Grensvlakken: De zijkanten, de onderkant en de bovenkant van een ruimtefiguur
  • Ribben: De randen waar de grensvlakken bij elkaar komen
  • Hoekpunten: De plaatsen waar de ribben bij elkaar komen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eigenschappen van een balk
  • Een balk heeft 8 hoekpunten, 12 ribben en 6 grensvlakken

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
  • Ruimtefiguren: Balk, kubus, piramide, bol en cilinder
  • Grensvlakken: Zijkanten, onderkant en bovenkant
  • Ribben: Randen waar grensvlakken samenkomen
  • Hoekpunten: Plaatsen waar ribben samenkomen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.