Periode 2

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Periode 2

Sprechen und Hören 

Sprechen 

MO, ab Januar, gleich nach den Weihnachtsferien. 

 in Zweiergruppen 

Dieser Prüfungsteil besteht aus zwei Aufgaben: 

Aufgabe 1:Produktion ca. 3 Minuten. Sie sollen sich zu einem bestimmten Thema äußern

Aufgabe 2: Interaktion ca. 6 Minuten. Sie sollen ein Gespräch mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin führen.

Sie haben 15 Minuten Zeit zur Vorbereitung. Während der Prüfung sollen Sie frei sprechen. 

Hören

Hörprüfung in der Prüfungswoche 

60 Minuten 

Ziele Sprechen 

•  Ich kann mich spontan zu Wort melden und meine Meinung sagen.
  
• · Ich kann klar und fließend mit einem Muttersprachler über nahezu alle Themen, auch im Detail, sprechen.
  
• · Ich kann mich sogar an einer Diskussion beteiligen, indem ich bspw. einen längeren Beitrag liefere.
  
• · Ein plötzlicher Themenwechsel ist kein Problem für mich.
  
• · Ich kann Stellung nehmen zu Themen aus dem öffentlichen Bereich > Politik und Gesellschaft.
  
• · Ich kann das Tagesgeschehen kommentieren.
  
• · Ich bin im Gespräch nicht konfliktscheu. Ich vertrete meinen Standpunkt, lasse mich aber auch von meinem Gesprächspartner von seiner Sichtweise überzeugen.
  
• · Ich kann meine persönliche Einstellung zu Kunst und Kultur kommunizieren.
  
• · Ich kann über meine Interessen an Büchern, Filmen, Musik, Fotografie und… sprechen.
  

 

· Ich kann über meine Freizeitgestaltung und das Unterhaltungsangebot (Kino, Theater, Konzert und…) sprechen.

 

· Ich kann über meine Schulzeit, Ausbildung und Weiterbildung sprechen.

 

· Ich kann über Arbeit, Beruf, Karriere sprechen.

 

· Ich kann über private Themen, meine Familie, über enge und lockere Beziehungen, über Freunde sprechen.

Ziele Hören

Globales Hörverständnis

Ich verstehe:

1. Worum geht es? > Welches Thema wird angesprochen?

2. Was ist die zentrale Aussage? > Welcher Titel würde am besten passen?

Selektives Hörverständnis

• Informationen zu einer einzelnen „W- Frage“
  
• Detailliertes Hörverständnis
  
• Informationen zu mehreren „W- Fragen“
  
• Zusätzliche Aussagen, Beschreibung der Personen und Gegenstände, Handlungsstruktur, Ursache und Folge, Meinung des Autors
  

Sprachaufgabe Märchen

Märchen

Das Leben der Gebrüder Grimm

Audio

Das Leben der Gebrüder Grimm

Audio

Taaltaak 2A

Ziele: 

• Ich kann die Details einer Radiosendung verstehen.

• Ich kann Fragen zu einer Radiosendung richtig beantworten.

• Ich kann zusätzliche Aussagen, Beschreibung der Personen und Gegenstände, Handlungsstruktur, Ursache und Folge, Meinung des Autors verstehen.

Erfolgskriterien 

• Die Fragen zu der Radiosendung wurden fehlerlos 

beantwortet. 

Aufgabe

Du hörst eine Radiosendung zum Thema „ die Gebrüder Grimm“. Beantworte die Fragen in Teams bei „ Aufgaben“ . 

Intonation üben  

audio

Taaltaak 2B 

Wähle ein Märchen der Gebrüder Grimm aus. Du wirst dieses Märchen vorlesen Achte auf Aussprache und Intonation. Reiche die Aufgabe über Flipgrid ein.

Du wirst Feedback von einem Kommilitonen bekommen und auch selber reflektieren. Reiche die Reflexion und die Endversion deiner gesprochenen Geschichte über Teams ein.

Aussprache

• kleines Quiz
• selbst üben
• taaltaak 2b  

Wie wird die Endung “ig” korrekt ausgesprochen?

1. wichtik
2. wichtich

 Erklärung: Alle Endungen auf -ig werden im Hochdeutschen als /-ich/ realisiert. Das ist für Sprechprofis richtich wichtich! Allerdings ist die Aussprache /–ik/ weit verbreitet und gilt deshalb als eine Variante.

Welches „r“ wird vokalisiert (nur angedeutet als „a“ ausgesprochen)

1. weiter
2. darum
3. trubd

 Erklärung: Wenn Worte und Silben auf „-er“ enden wird das „r“ nur angedeutet, meist wird es sogar vokalisiert = als „a“ gesprochen.

Welcher Sprachlaut entsteht, wenn Sie bei „d“ die Stimme ruhen lassen?

1. B
2. T
3. S
4. P

 Erklärung: Einziger Unterschied zwischen „d“ und „t“ liegt darin, dass Ersteres stimmhaft gebildet wird, die Artikulationsstelle und die Artikulationsart ändern sich nicht. Es kommt lediglich die Stimme anteilig beim „d“ dazu. Probieren Sie es einmal aus!

Wie wird “t” am Ende eines Wortes artikuliert? z.B. " und"

1. und
2. unt

Erklärung: Im Hochdeutschen werden, anders als z.B. im Amerikanischen, am Ende eines Wortes – also in finaler Position – stimmhafte Sprachlaute wie (b, d, g) stimmlos gesprochen. Das heißt wir sagen: /Kalp/, /halp/, /unt/, /wilt/, /wek/, /kluk/

üben 

6 Möglichkeiten

1. Umlaut 
   
2. Plosive 
   
3. Frikative (s)
   
4. ich-ach-Laut
   
5. R-Laut
   
6. phonetische Reduktion 
   

Audio

Wähle 1 Thema aus und bearbeite die dazugehörigen Aufgaben. 

nach 20 Minuten wechselt ihr, und wählt 1 ein weiteres Thema 

Wat neem je mee voor je eigen uitspraak?

Wat vond je van de werkwijze van vandaag?

Welke tip heb je voor je docent?

Sprachaufgabe 2B

Reiche das Feedback und die Endversion deiner gesprochenen Geschichte über Teams ein.

Deadline: Dienstag den 17. November 2020