Les 8.2 - arbeid

§4.2 Arbeid
Lesplanning:
  1. Uitleg arbeid
  2. Starten met opgaven §4.2
  3. Formatieve toets H1
  4. Nakijken formatieve toets 
  5. Afsluiting
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo lwoo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 2 min

Éléments de cette leçon

§4.2 Arbeid
Lesplanning:
  1. Uitleg arbeid
  2. Starten met opgaven §4.2
  3. Formatieve toets H1
  4. Nakijken formatieve toets 
  5. Afsluiting

Slide 1 - Diapositive

§4.2 Arbeid
Aan het einde van deze paragraaf kan je...
  • uitleggen in welke situaties een kracht arbeid verricht;
  • uitleggen in welke situaties de arbeid positief of negatief is;
  • rekenen met W = F × s;
  • de arbeid in een F,s-diagram berekenen.

Slide 2 - Diapositive

Als je een object vasthoudt maar je beweegt niet. 

Dan verricht je geen arbeid!

Slide 3 - Diapositive

Arbeid
De hoeveelheid energie die  een voorwerp krijgt (of afstaat) door het met een kracht over een afstand te verplaatsen. 

Slide 4 - Diapositive

Welke kracht verricht hier arbeid?

Slide 5 - Question ouverte

Arbeid



                                         W       Arbeid         J of Nm
                                         F         Kracht        N
                                         s         afstand      m

W=Fs

Slide 6 - Diapositive

Negatieve arbeid
W=Fs
WFsp=2000,8=160Nm
WFz=2000,8=160Nm

Slide 7 - Diapositive

Je fietst 10 m met een constante snelheid. Je spierkracht is 50 N. Je gewicht (zwaartekracht) is 600 N.
Bereken de arbeid die de onderstaande krachten verrichten.
Spierkracht
Wrijvingskracht
Zwaartekracht
500 Nm
0 Nm
6000 Nm
- 500 Nm
0 Nm
- 6000 Nm

Slide 8 - Question de remorquage

Je fietst 10 m met een constante snelheid. Je spierkracht is 50 N. Je gewicht (zwaartekracht) is 600 N.
WFsp=5010=500Nm
WFw=5010=500Nm
WFz=6000=0Nm

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag
In je schrift maken en nakijken
§4.2 opgave 15, (16), 17 en 18
+
Huiswerk: §4.1 opgave 2, 6, 9 t/m 12
timer
18:00

Slide 10 - Diapositive

Waarom nemen speerwerpers een aanloop?

Slide 11 - Question ouverte

Formatieve toets H1
timer
30:00
Loop je vast:
  1. Probeer de toets te maken m.b.v. je boek.
  2. Ga naar: https://www.wetenschapsschool.nl/new_chapters/klas3_ch7.html
    Lees de theorie en maak de opdrachten van §2 en §3.

Slide 12 - Diapositive

Formatieve toets nakijken
  • Toetsen verdelen
  • Kijk de toets van je klasgenoot na met een gekleurde pen. 
  • Noteer in de kantlijn de score per vraag 

Slide 13 - Diapositive

Vraag 1

Slide 14 - Diapositive

Vraag 2

Slide 15 - Diapositive


Vraag 3    (1 punt)
m = Fz / 9,81
m = 84 000 / 9,81 = 8563 kg 



Vraag 4
Vraag 4

Slide 16 - Diapositive


Vraag 5    
1 punt   draaipunt
1 punt   armen correct



Vraag 4

Slide 17 - Diapositive

Vraag 6 ( 3 punten)





Vraag 7  (1 punt)
Het is veiliger om te schuiven omdat Petra haar oppervlakte op het ijs dan groter is waardoor de druk op het ijs kleiner is

Vraag 8





Vraag 9
Het oppervlakte is 10 keer zo groot dus de druk 10 keer zo klein.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive