Brazilië - LessonUp 6 - [§2.2 Steden onder de loep]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de les waarvoor het in SOM staat.

Brazilië

H2: Het ingerichte landschap

§2.2: Steden onder de loep

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit drie delen:

• Uitleg inloggen online Grote Bosatlas (55e editie)
• Keynote (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)
• Opdrachten §2.2

Inlog Grote Bosatlas 55e editie

1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
   
4. Log in met de volgende inloggegevens:

        gebruikersnaam: [e-mail]

         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

§2.2

Steden onder de loep

Lees Passie in Borel en bekijk de startfoto. Bekijk filmpje 1 en filmpje 2 over danswedstrijden in een Braziliaanse krottenwijk.

Maak duidelijk waarom zo’n dansgelegenheid in Nederland
weleens gesloten zou kunnen worden door de overheid.

1b

Waarom zal dat in Borel niet gebeuren?

1c

Lees Arme en rijke wijken en Verbrokkeling en bekijk figuur 2.10: Schematische opbouw van steden in Brazilië, 1970 en 2010.

Welk proces in de inrichting van de stad wordt in figuur 2.10 afgebeeld?

2a

Noteer een verandering die zich de afgelopen decennia voordeed
in de spreiding van de arme wijken, en noteer een verandering
in de spreiding van de rijke wijken.

2b

Noteer twee verschillen tussen de inrichting van Braziliaanse steden
en die van de Nederlandse stad Rotterdam.

2c

Lees Slums en slums en bekijk figuur 2.9 en 2.12.

Figuur 2.12: Bevolking in krottenwijken, in verschillende landen, 2000 en 2009.

Figuur 2.9: Favela Rocinha

Welk verband laat figuur 2.12 zien
tussen het percentage slumbewoners en armoede?

3a

Op welk van de vier aspecten vormt Brazilië een uitzondering?

3b

Welk beleid in de steden zal hieraan ten grondslag liggen?

3c

Gebruik W8

Welke ontwikkeling is in W8 zichtbaar in de groei van de favela’s
als je die vergelijkt met de groei van de stad?

4a

Verklaar de snelle toename na 2000.
Betrek daarbij de stedelijke ontwikkeling
die beschreven is in paragraaf 2.1.

Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

4b

Lees Site-and-servicesprojecten. Lees W9 en gebruik de atlaskaart Brazilië - Rio de Janeiro, Arm en rijk.

Wat is de reden geweest voor de pacificering
en het verwijderen van complete favela’s door de overheid?

5a

Steeds meer favela’s worden leefbare woonwijken.
Hoe voorziet de overheid nog meer in goedkope woonwijken?

5b

Op de atlaskaart zie je favela’s in woonwijken waar de mensen
wonen met de hoogste inkomens.

Waarom worden die gebieden niet gebruikt voor de rijkere bewoners?

5c

Verklaar de ligging van de gebieden met de hoogste inkomens.

5d

Lees Gated community’s in soorten en bekijk figuur 2.8 en 2.11.

Figuur 2.8: Arm en rijk in Rio de Janeiro, vlak bij elkaar..

Figuur 2.11: Gated community

Tot welke van de drie soorten gated community’s
behoort de wijk Alphaville nabij São Paulo?

6a

Hoe zie je op de foto van W10 dat
de wijk Alphaville weinig verbrokkeld is?

6b

Leg uit waarom de publieke ruimtes in gated community’s beperkt zijn.

Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.

6c

Lees de volgende stellingen:
1. Steden moeten zo veel mogelijk publieke ruimtes hebben. Overheid en burgers zijn samen verantwoordelijk voor de veiligheid.
2. Stadsbewoners zijn zelf verantwoordelijk voor de veiligheid. Het zou daarom gemakkelijker moeten worden gemaakt om gated community’s te bouwen.

Met welke van deze stellingen ben jij het eens? Beargumenteer je keuze.

6d

Lees Inzoomen op Rio de Janeiro en São Paulo en gebruik figuur 2.13 en 2.15.

Figuur 2.15: Spreiding van de favela’s in São Paulo.

Figuur 2.13: Cortiços.

Geeft figuur 2.15 een volledig beeld van de spreiding van de slums
over het stedelijke gebied van São Paulo? Licht je antwoord toe.

7a

Noteer een fysisch-geografisch gebiedskenmerk dat ervoor
zorgde dat de verbrokkeling in Rio de Janeiro groter is
dan die in São Paulo.

7b

Maak vanuit de politieke dimensie duidelijk dat de ontwikkeling en de spreiding van krottenwijken in São Paulo anders was dan die in Rio de Janeiro.

7c

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!