Les 6 - Wetenschappelijke Revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Wetenschappelijke denken

Les 8

Thema 1: Rationeel versus irrationeel

Luther

Calvijn

paus

Monnik

Luther

Calvijn

paus

Monnik

Voor of tegenstander van de Reformatie?

Wat gaan we vandaag doen?

• Inleiding / herhaling (al gedaan)
• Thema-vraag
• Uitleg Wetenschappelijke Revolutie
• opdracht 'Wetenschappers?'
• Nabespreking
• Afsluiting

Thema-vraag

Waarom zijn de wetenschappers van de Wetenschappelijke Revolutie rationeel te noemen?

Uitleg: Wetenschappelijke Revolutie

Oudheid	Middeleeuwen	Renaissance
zelf onderzoeken + bekende filosofen + godsdienst	Aannemen wat de kerk over de Bijbel zegt	Bijbel + Antieke teksten + klein beetje zelf proberen

16e eeuw = tijd van Ontdekkers en Hervormers

Mensen in Europa kwamen in contact met nieuwe volken, hun culturen, overtuigingen en gewoonten.

Nieuwsgierigheid

Stimulans om de wereld te gaan ontdekken. 

OER-methode

-observeren

- experimenteren

- redeneren

En dan eigenlijk nog stap 4: beschrijven

Dankzij de drukpers konden andere mensen meelezen

Hierdoor verspreide de nieuwe onderzoeksmethode evenals de nieuwe uitvindingen zich snel: Vooral populair in West-Europa

- genoeg geld om het te kunnen betalen

-interesse en belangen van rijke mensen / handelaren

   (NL in Gouden Eeuw) en bv. koningen (EN & FR)

Opdracht

We gaan deze nieuwe wetenschappers onderzoeken

Wie waren zij, waar hielden zij zich mee bezig en hoe deden zij hun onderzoek.

Dit doen we in stappen. 

Opdracht

STAP 1

Hier op het bord hangen 8 wetenschappers. Ieder groepje kiest 1 van deze wetenschappers door hun afbeelding van het bord te halen. 

Opdracht

STAP 2

Iedere groep krijgt 10 minuten om op internet zo veel mogelijk informatie over de persoon te lezen. Je mag aantekeningen maken. 

Opdracht

STAP 3

Iedere groep zoekt de beschrijving van je wetenschapper op. 

Ze hangen op het bord. 

5 minuten

Hangt die van jullie er niet meer? van heeft iemand de verkeerde gepakt... Ga op zoek. 

Opdracht

STAP 4

Iedere groep gaat op zoek naar een beschrijving van de uitvindingen van de wetenschapper. Ze hangen op het bord.

5 minuten

Hangt die van jullie er niet meer? van heeft iemand de verkeerde gepakt... Ga op zoek. 

Opdracht

STAP 5

Iedere groep gaat op zoek naar een afbeelding van de uitvinding van de wetenschapper (of van een hulpmiddel die de wetenschapper gebruikte). Ze hangen op het bord

5 minuten

Hangt die van jullie er niet meer? van heeft iemand de verkeerde gepakt... Ga op zoek. 

Waarom past mijn wetenschapper binnen de wetenschappelijke revolutie?

Hoeveel mensen zullen zijn uitvindingen hebben meegekregen?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Hoe erg een bedreiging zal de kerk hem hebben gezien?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Hoe rationeel was mijn wetenschapper?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Hoeveel zal de wetenschapper de rationaliteit van het volk hebben bevorderd?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Afsluiting

Huiswerk

Lezen KA 26: Wetenschappelijke Revolutie

maken vraag 26.1, 26.2, 26.4, 26.6, 26.7, 26.9

Maken https://forms.office.com/e/MWb9icZiNj