Eigen onderzoek

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Onderzoeken

Aan het einde van deze les:

- Kan je een onderzoeksverslag opstellen en schrijven. 

- Kan je een eigen onderzoek bedenken en voorbereiden.

Leerdoelen

Hoeveel regen valt er in een bepaald tijdsinterval, en hoe kun je dit meten met een zelfgemaakte regenmeter?

Onderzoeken

1. Wat ga ik onderzoeken?

2. Welke vraag heb ik hierbij?

3. Wat verwacht ik wat mijn antwoord op deze vraag zal zijn?

4. Hoe ga ik mijn vraag beantwoorden?

5. Welk antwoord komt er uit mijn onderzoek?

6. Klopt mijn onderzoek met de theorie?

7. Hoe kan ik mijn onderzoek de volgende keer beter doen?

Onderzoeksverslag

Jullie gaan een regenmeter onderzoeken. 

Onderzoek

Welke vragen kan je bedenken bij deze regenmeters?

Onderzoeksvraag

Hoe beïnvloedt de grootte van de bovenkant van een regenmeter 

de nauwkeurigheid van de neerslagmeting?

Hoe beïnvloedt de duur waarin een regenmeter in de 

regen blijft staan de nauwkeurigheid van de neerslagmeting?

Onderzoeksvraag

Wat: Bedenk hoe je jouw regenmeter gaat maken. Maak een tekening van hoe het eruit moet komen te zien.

Hoe: Zelfstandig

Hulp: Geen

Tijd: 2 min

Uitkomst: Je weet hoe je jouw regenmeter gaat maken.

Klaar: Wacht nog even tot de les weer verder gaat. 

Onderzoeksvraag

Wat: Vergelijk de tekeningen die je hebt gemaakt met het andere lid van je groepje. Maak samen een tekening van jullie twee tekeningen. 

Hoe: Met je eigen tweetal. 

Hulp: De docent loopt langs of steek je vinger op. 

Tijd: 4 min

Uitkomst: Je weet hoe je jou regenmeter gaat maken.

Klaar: Wacht nog even tot de les weer verder gaat.

Onderzoeksvraag

Welke materialen heb je nodig om jouw onderzoek uit te voeren?

- Schrijf alles op wat je nodig hebt.

Materiaal

Hoe ga ik mijn onderzoeksvraag beantwoorden?

Welke stappen ga ik zetten tijdens mijn onderzoek?

Iemand anders moet jouw proef uit kunnen voeren!

Filmpje

Methode

Wat: Maak een lijst van materialen die je nodig hebt. Schrijf een stappenplan voor hoe jou onderzoek uitgevoerd moet worden. 

Hoe: Met je eigen tweetal. 

Hulp: De docent loopt langs of steek je vinger op. 

Tijd: 10 min

Uitkomst: Je hebt jou eigen onderzoek bedacht en weet hoe je deze kan uitvoeren. 

Klaar: Wacht nog even tot de les weer verder gaat. 

Materiaal & Methode

Presenteer jou onderzoek aan een ander groepje. 

Geef elkaar feedback:

Schrijf de feedback die jij hebt gekregen op. 

Presenteren

Wat: Maak verbeteringen en aanpassingen aan je onderzoek op basis van de feedback die je hebt gekregen. 

Hoe: Met je eigen tweetal. 

Hulp: De docent loopt langs of steek je vinger op. 

Tijd: 5 min

Uitkomst: Je hebt jou gekregen feedback verwerkt en hierdoor een beter onderzoeksverslag. 

Klaar: Wacht nog even tot de les weer verder gaat.

Feedback verwerken

Aan het einde van deze les:

- Kan je een onderzoeksverslag opstellen en schrijven. 

- Kan je een eigen onderzoek bedenken en voorbereiden.

Leerdoelen

Afsluiting

Noteer de informatie die je krijgt uit jou onderzoek.

- Maak het overzichtelijk.

Resultaten

Onderzoeken

Aan het einde van deze les:

- Kan je een eigen practicum uitvoeren en de resultaten hiervan noteren. 

- Kan je een conclusie schrijven over jou onderzoek. 

Leerdoelen

Noteer de informatie die je krijgt uit jou onderzoek.

- Maak het overzichtelijk.

Voer je onderzoek altijd 3 keer uit. 

Resultaten

Wat: Voer met jou regenmeter 3 keer een meting uit. 

Hoe: Met je eigen tweetal. 

Hulp: De docent loopt langs of steek je vinger op. 

Tijd: 30 min

Uitkomst: Je hebt een eigen regenmeter gemaakt en 3 keer een meting uitgevoerd.

Klaar: Begin met het schrijven van jouw conclusie. 

Uitvoeren

Wat is de uitkomst van jouw onderzoek?

Wat moet de volgende keer beter of anders.

Conclusie

Aan het einde van deze les:

- Kan je een eigen practicum uitvoeren en de resultaten hiervan noteren. 

- Kan je een conclusie schrijven over jou onderzoek. 

Leerdoelen

Afsluiting