Toetsen en evalueren

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Wat weet je al over toetsen?
Neem je mindmap erbij.

Doel les 28 oktober 2022

Je maakt een formatieve evaluatie en een summatieve toets bij je beste les Nederlands.

Je houdt hierbij rekening met vier criteria van de kwaliteit van toetsen (SLO) (validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en bruikbaarheid).

Wat is het doel van toetsen?

Wat is formatief toetsen?

Informatie geven over het prestatieniveau

Doel: bijsturing

Oefenfunctie

Voorbeelden:

taalportfolio, plotselinge overhoring, beoordeling huiswerk, oefentoets, examentraining, voortgangstoets.

Onderzoeken criteria

• In groepen van twee neem je twee criteria
• Ga na wat ze betekenen
• Hoe zou dit concreet beteken voor een toets Nederlands/Fries?

10 minuten, dan terugkoppeling

Opdracht bij mijn beste lessen

• Bedenk met je groep formatieve handelingen
• Maak met je groep een summatieve toets 

Houd rekening met:

- betrouwbaarheid, validiteit, transparantie en bruikbaarheid

- de informatie uit het artikel van Gerdineke van Silfhout

Opdracht
Wat is de betrouwbaarheid van een toets?

1. de toets voldoet aan het doel
2. de leerstof komt voldoende terug in de toets
3. de scores zijn consistent, nauwkeurig en reproduceerbaar
4. leerlingen weten wat van ze wordt verwacht

Opdracht

• Kies een toets van Nederlands
• Bekijk de toets op de punten validiteit, betrouwbaarheid, transparantie en bruikbaarheid.

Wat heb je geleerd over toetsen?

Wat wil je nog leren over toetsen en evalueren?

rol docent formatief evalueren
(artikel Gerdineke van Silfhout)