DOCENTENWORKSHOP CAMOUFLAGE

DOCENTENWORKSHOP CAMOUFLAGE

DISCLAIMER

De film kan confronterend zijn en emoties oproepen.

NABESPREKING FILM

- Waar denken jullie dat de film over gaat?

- Wat viel jullie op in de film?

- Welke vragen roept de film bij jullie op?

VERDIEPINGSVRAGEN

1. Wie is de jongen met het blauwe haar?

2. Waarom moet Deniz van zijn moeder geheimen bewaren over zijn schoenen en de kermis?

3. Wat is er met Deniz' nieuwe schoenen gebeurd aan het einde van de film?

4. Waarom is de relatie tussen Deniz en de jongen met het blauwe haar zo gespannen?

5. Waarom ligt Deniz 's nachts wakker?

6. Waarom misdraagt Deniz zich tegen docenten op school?

WAT KUN JIJ DOEN?

- Stel je voor dat je als docent in een vergelijkbare situatie komt, met Deniz in je klas. Hoe zou jij het aan willen/kunnen pakken?

- Hoe had de docent die in de film een aanvaring heeft met Deniz achteraf (na de les) kunnen handelen ten overstaan van hem?

- Wat zou je kunnen doen om erachter te komen wat er speelt bij de leerling?

Huiselijk geweld en
kindermishandeling

WAT IS HUISELIJK GEWELD?

Huiselijk geweld is geweld dat wordt gepleegd door iemand uit de huiselijke kring van het slachtoffer. Dit kan zijn: een partner, ex-partner, gezins- of familielid en een huisvriend.

WAT IS KINDERMISHANDELING?

KIndermishandeling is elke vorm van mishandeling die voor een kind bedreigend of gewelddadig is. Kindermishandeling komt vaak voor in huiselijke kring door bijvoorbeeld de ouders of verzorgers van het kind.

CIJFERS

Jaarlijks worden in Nederland minstens 200.000 personen slachtoffer worden van huiselijk geweld. Gemiddeld rukt elke 10 minuten de politie ergens in Nederland uit voor een melding.

Kindermishandeling komt in Nederland meer dan 119.000 keer per jaar voor. Dat betekent dat in iedere schoolklas van 30 leerlingen gemiddeld 1 leerling zit die slachtoffer is.

VORMEN VAN HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING

Welke vormen van huiselijk geweld en kindermishandeling ken je?

Wat zijn mogelijke signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling?

MELDCODE: STAP 1

In kaart brengen van de signalen

Je vangt signalen op waardoor jij je zorgen maakt over mogelijke onveiligheid. Breng in kaart wat je hebt gezien, gehoord, gevoeld en geroken. Schrijf het voor jezelf op en scheid meningen van feiten.

MELDCODE: STAP 2

Collega en/of Veilig Thuis raadplegen

Bespreek de in kaart gebrachte signalen met een aandachtsfunctionaris op school en/of bel Veilig Thuis. Hierbij kun je advies vragen over de vervolgstappen.

MELDCODE: STAP 3

In gesprek gaan met de betrokkenen

Bespreek zo open mogelijk de zorgen die je hebt met de betrokkenen. Breng de reactie hierop zorgvuldig in kaart.

MELDCODE: STAP 4

Blijft het een vermoeden?

Als jouw vermoeden is weggenomen en je geen zorgen of onderbuikgevoel hebt dan hoef je niet te melden. Bij twijfel kun je altijd opnieuw overleggen met Veilig Thuis. Ga naar stap 5 als de betrokkenen ontkennen, maar jij jouw zorgen niet kunt weerleggen. Direct melden bij Veilig Thuis als er sprake blijkt van acute of structurele onveiligheid.

MELDCODE: STAP 5

Kun je passende hulp organiseren?

Steunende vragen: Ben ik, of is iemand anders, in staat om effectieve hulp te bieden of te organiseren en kan de dreiging voor mogelijk huiselijk geweld of kindermishandeling afgewend worden? Doen betrokkenen mee? Staan betrokkenen open voor hulp? Leidt hulpverlening tot duurzame veiligheid? Verwacht ik dat deze hulp voldoende passend zal zijn om veiligheid te creëren voor alle betrokkenen? Is het antwoord nee, dan melden bij Veilig Thuis. Het afwegingskader gericht op het onderwijs zou hierbij kunnen helpen.

CASUS

Stap 1: Welke signalen herken je?

Stap 2: Welke vragen heb je voor de aandachtsfunctionaris en/of Veilig Thuis?

Stap 3: Wat zijn aandachtspunten/vragen ten behoeve van gesprek met moeder? Wat zijn aandachtspunten/vragen ten behoeve van gesprek met dochter? Voer je het gesprek met beiden tegelijk of apart? Bedenk wie dit/deze gesprek(ken) het beste kan voeren. Wie zou je kunnen laten aansluiten? Zijn er nog andere personen die geïnformeerd moeten worden? Eventueel andere gezaghebbers? Zijn er eventuele voorbereidingen nodig aangaande veiligheid? Waar en wanneer vindt het gesprek plaats? Bedenk niet alleen welke vragen je wilt stellen, maar ook concreet hoe je het gesprek af gaat ronden. Deze mensen gaan immers waarschijnlijk weer samen naar huis, terwijl zij zojuist een beladen gesprek hebben gevoerd.

Stap 4: Denk je dat dit een casus is voor Veilig Thuis? Denk je dan aan structurele of acute onveiligheid? Zou er ook reden kunnen zijn om geen verdere actie te ondernemen?

Stap 5: Kun jij passende hulp organiseren? Welke hulp denk je aan? Stel dat je hulpverlening inzet, meld je dan alsnog bij Veilig Thuis?

AFRONDING

Zijn er nog vragen of ervaringen die iemand wil delen?

LESPAKKET CAMOUFLAGE

Als je op een laagdrempelige manier huiselijk geweld en kindermishandeling bespreekbaar wil maken in de klas, is er een lespakket voor leerlingen bij de film 'Camouflage' dat hierbij kan helpen! Dit lespakket is beschikbaar via de website van de lokale Veilig Thuis en in de educatiecatalogi van Movies that Matter en Netwerk Filmeducatie .

 Wanneer er op uw school/scholengemeenschap behoefte is aan meer kennis en handelingsvaardigheden aangaande huiselijk geweld en kindermishandeling: neem contact op met de plaatselijke Veilig Thuis voor het scholingsaanbod.

 Hulp of advies nodig met betrekking tot 

huiselijk geweld?

Bel 24/7 gratis en anoniem met Veilig Thuis

via 0800 2000

of chat op werkdagen van 9 tot 17 uur

op veiligthuis.nl

Bij direct gevaar, bel 112