Korsakov: De vergeten ziekte

Korsakov: De vergeten ziekte

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat Korsakov is, de oorzaken en de behandelingen.

Leg uit wat de leerlingen zullen leren tijdens de les.

Wat weet je al over Korsakov?

Wat is Korsakov?

Korsakov is een hersenaandoening die vaak wordt veroorzaakt door alcoholmisbruik. Het beïnvloedt het geheugen en de cognitieve functies.

Introduceer Korsakov en leg kort uit wat het is.

Symptomen

Symptomen zijn onder andere geheugenverlies, desoriëntatie, confabulatie en verminderde motorische vaardigheden.

Beschrijf de symptomen van Korsakov.

Oorzaken

Korsakov wordt meestal veroorzaakt door langdurige alcoholmisbruik en een tekort aan vitamine B1.

Leg uit wat de oorzaken zijn van Korsakov.

Diagnose

De diagnose wordt gesteld op basis van de symptomen en de medische geschiedenis van de patiënt.

Leg uit hoe Korsakov wordt gediagnosticeerd.

Behandeling

De behandeling van Korsakov is gericht op het stoppen van alcoholgebruik en het aanvullen van vitamine B1. Patiënten worden ook vaak geholpen met geheugentraining en cognitieve therapie.

Beschrijf de behandeling van Korsakov.

Preventie

De beste manier om Korsakov te voorkomen is door overmatig alcoholgebruik te vermijden en een uitgebalanceerd dieet te volgen.

Beschrijf manieren om Korsakov te voorkomen.

Conclusie

Korsakov is een ernstige aandoening die vaak wordt veroorzaakt door alcoholmisbruik. Het kan worden voorkomen door een gezonde levensstijl te volgen en overmatig alcoholgebruik te vermijden.

Maak een samenvatting van de belangrijkste punten van de les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.