20240228 Mask BASVMBO leerjaar 1 Thema's crim 03

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

BASVMBO

David Lindenaar

Docent burgerschap en maatschappijleer & -kunde bij de afdelingen:

Zorg, Vavo en Educatie

[e-mail]

Maatschappijkunde

AFSPRAKEN 

1. Kom op tijd.

2. Neem altijd jouw spullen mee. Je neemt elke les een opgeladen laptop, boek en pen mee.

3. Telefoon in de tas, dopjes uit, smartwatch verbinding uit.

4. Jas uit, tas van tafel en niet eten in de les.

5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Gebruik de e-mail die ik elke les verstuur.

6. Sla geen vragen over en antwoord altijd met uitleg.

Maatschappijkunde: 

Thema's kgt examenkatern politiek

LESSEN VOOR SO 3:

18-12: 1. De maatschappij en de politiek

20-12: 2. Rechtsstaat, democratie en dictatuur

08-01: 3. Politieke partijen

10-01: 4. Politieke stromingen

15-01: 5. Kabinet en regering

17-01: 6. Het parlement

22-01: 7. Politieke besluitvorming

05-02: 8. Gemeente en provincie

07-02: 9. Nederland en Europa

12-02: 10. De toekomst van de Nederlandse politiek

  

Thema's kgt examenkatern criminaliteit

LESSEN VOOR SO 3:

14-02: 1. Wat is criminaliteit?

26-02: 2. Ons beeld van criminaliteit

28-02: 3. Oorzaken van criminaliteit

04-03: 4. Nederland is een rechtsstaat

06-03: 5. Het strafrecht

11-03: 6. Van politie naar officier

13-03: 7. Voor de rechter

18-03: 8. Straf

20-03: 9. Criminaliteitsbeleid

25-03, 27-03, 01-04, 03-04: ntb

Toetsweek 3: ma 08-04 t/m vrij 12-04

Terugblik op 26-02: 

Les 2. Ons beeld van criminaliteit

2.1 Maatschappelijk probleem

1. Veel burgers hebben last van criminaliteit.
   
   
2. Er bestaan verschillende meningen over een oplossing.
   
   
3. De media publiceren veel over criminaliteit en
   beïnvloeden de publieke opinie.
   
   
4. De overheid bemoeit zich ermee.
   

2.1 Maatschappelijk probleem

Dat criminaliteit een sociaal probleem is, blijkt uit de

vele materiële gevolgen:

1. De kosten die je maakt als je zelf slachtoffer bent
2. De hogere prijzen voor producten of diensten
3. De kosten voor de bestrijding van criminaliteit

2.1 Maatschappelijk probleem

Daarnaast zijn er veel immateriële gevolgen:

1. Gevoelens van angst en onveiligheid;
   
2. Gevoelens van morele verontwaardiging;
   
3. Er kan normvervaging optreden;
   
4. Het vertrouwen in de politiek en de overheid neemt af;
   
5. Criminaliteit is een bedreiging van de rechtsstaat;
   
6. Hierdoor stijgt ook het gevaar van eigenrichting.
   

2.2 Ons beeld van criminaliteit

Uit onderzoek blijkt dat mensen vaak gevoelens van onveiligheid hebben.

Nieuwsmedia berichten regelmatig over zware misdrijven. Dat trekt veel lezers en kijkers aan, omdat het sensationeel nieuws is.

Hierdoor kan een verkeerd beeld over criminaliteit ontstaan.

Media hebben dus veel invloed op de beeldvorming en daarmee ook op de publieke opinie rond criminaliteit.

2.2 Ons beeld van criminaliteit

Om een realistisch beeld te krijgen van criminaliteit moet je naar de 

cijfers kijken.

Het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) verzamelt en publiceert alle misdaadcijfers.

Het CBS maakt daarbij gebruik van politiestatistieken, slachtofferonderzoek, daderonderzoek en de Veiligheidsmonitor. 

We bespreken ze alle vier.

2.2 Ons beeld van criminaliteit

Politiestatistieken

De politie registreert alle misdrijven die door burgers zijn aangegeven 

of door de politie zelf zijn ontdekt.

Niet volledig want:

• Sommige delicten worden niet ontdekt door de politie.
  
• De aangiftebereidheid verschilt per misdrijf.
  
• Selectieve opsporing door de politie.
  
  

De informatie uit de politiestatistieken noemen we de geregistreerde criminaliteit.

2.2 Ons beeld van criminaliteit

Voor een completer beeld van de criminaliteit wordt ook gekeken naar 

de ongeregistreerde criminaliteit.

De overheid doet jaarlijks onderzoek onder burgers om te kijken of zij ooit slachtoffer zijn geweest van een misdrijf.

Deze onderzoeken worden slachtofferenquêtes genoemd.

Het tweede onderzoek bestaat uit de zogenaamde daderenquêtes.

In zo’n enquête wordt mensen gevraagd of zij ooit iets strafbaars hebben gedaan.

Het vierde onderzoek is de Veiligheidsmonitor.

Doel is om te weten te komen hoe veilig Nederlanders zich voelen en waar gevoelens van onveiligheid vandaan komen.

28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

Lesdoel 28-02:

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

• 3.1 Wie worden crimineel?
  
• 3.2 Theorieën over criminaliteit

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les  3. Oorzaken van criminaliteit

(pag. 30-39)

opdrachten 01 - 15 + Begrippen en samenvatting

Zelfwerktijd 28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

Pagina 38-39: 

Begrippen en samenvatting

Les 3

pag. 30-39

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

3.1 Wie worden crimineel?

Er zijn verschillende factoren die de kans op het

ontwikkelen van strafbaar gedrag vergroten

of juist verkleinen.

Met risicofactoren bedoelen we omstandigheden die de kans op bepaald gedrag vergroten.

Beschermende factoren zijn eigenschappen en omstandigheden die de kans op crimineel gedrag juist verkleinen.

3.1 Wie worden crimineel?

Risicofactoren:

1. Psychische problemen: aangeboren eigenschappen of
   onveilige opvoeding
2. Foute vrienden / groepsdruk
   
3. Alcohol- en drugsgebruik
   

3.1 Wie worden crimineel?

Beschermende factoren:

1. Werk en onderwijs
   
2. Een relatie
   
3. Het gezin
   
4. Sociale vaardigheden

Zelfwerktijd 28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

Pagina 30-33: 

Vragen 01-05

Les 3

pag. 30-39

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

3.1 Wie worden crimineel?

Een recidivist is een persoon die steeds opnieuw strafbare

feiten pleegt.

Van alle opgroeiende jongeren is ongeveer 5 procent

recidivist.

3.2 Theorieën over criminaliteit (1v6)

Aangeleerd-gedragtheorie

Volgens deze theorie zijn criminelen niet slechter dan

andere mensen.

Ze hebben alleen verkeerd gedrag aangeleerd.

De theorie verklaart hoe crimineel gedrag van de ene op de

andere persoon wordt overgedragen.

3.2 Theorieën over criminaliteit (2v6)

Bindingstheorie

Volgens de bindingstheorie hebben mensen met sterke bindingen ervoor dat je goede redenen om crimineel gedrag te vermijden.

Volgens deze theorie zou iemand gemakkelijker tot crimineel gedrag overgaan als hij of zij geen hechte band met mensen en de maatschappij heeft.

3.2 Theorieën over criminaliteit (3v6)

Rationele-keuzetheorie

Volgens deze theorie vragen mensen zich bij alles wat ze doen af: wat levert het mij op? Ook criminelen maken een rekensom: ze wegen de opbrengst af tegen de risico’s. We zeggen ook wel: gelegenheid maakt de dief.

Zelfwerktijd 28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

Pagina 33-34: 

Vragen 06-10

Les 3

pag. 30-39

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

3.2 Theorieën over criminaliteit (4v6)

Etikettentheorie

Sommige groepen krijgen van de maatschappij het ‘etiket’ crimineel opgeplakt. Volgens de etikettentheorie gaan mensen uit deze groepen zich naar dit etiket gedragen.

Hun gedachte is: Iedereen denkt toch al dat ik crimineel ben, dus wat maakt het uit als ik een delict pleeg?

3.2 Theorieën over criminaliteit (5v6)

Anomietheorie

Volgens deze theorie wordt het in onze westerse samenleving belangrijk gevonden dat je succesvol bent en een goede maatschappelijke positie bereikt.

Volgens deze theorie is voor sommigen succesvol zijn of lijken belangrijker dan de manier waarop je dat bereikt.

3.2 Theorieën over criminaliteit (6v6)

Neutraliseringstheorie

Volgens deze theorie hebben deze jongeren net als iedereen een innerlijke stem die zegt: ‘Dit hoor je niet te doen’.

Maar als ze in een groep op stap zijn, schakelen ze die stem uit.

De schuldgevoelens die achteraf komen, negeren ze. Of ze maken het allemaal minder erg dan het is.

Zelfwerktijd 28-02: 

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

Pagina 35-39: 

Vragen 11-15

Les 3

pag. 30-39

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Begr

Samenv

Ben je klaar? Werk verder.

Terugblik 28-02:

Les 3. Oorzaken van criminaliteit

• 3.1 Wie worden crimineel?
  
• 3.2 Theorieën over criminaliteit

DEZE LES MOET JE HET VOLGENDE AFRONDEN:

Les  3. Oorzaken van criminaliteit

(pag. 30-39)

opdrachten 01 - 15 + Begrippen en samenvatting