Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
welkom
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen?
-H6 Kijken en Luisteren
-Opdracht
-samen oefenen
-zelfstandig aan het werk
Slide 2 - Diapositive
H6 Kijken en Luisteren
Ik weet welke functies beelden kunnen hebben.
Slide 3 - Diapositive
Functie van beeld
Extra informatie geven
Zaken verduidelijken
De aandacht trekken/activeren -> hopen dat je iets gaat doen
Amuseren
Slide 4 - Diapositive
Buitenopdracht
Maak twee- of drietallen
Ga in de buurt op zoek naar afbeeldingen
Je zoekt bij iedere categorie een afbeelding (informeren, verduidelijken, activeren, amuseren)
Je maakt hier een foto van
Je uploadt deze naar de padlet: uiterlijk 10:25 uur weer in het lokaal
Slide 5 - Diapositive
Functie van beeld
De makers van tv-programma’s en filmpjes denken goed na over de beelden die ze uitzenden. Beelden hebben soms meer effect dan de gesproken informatie.
Beelden kunnen verschillende functies hebben.
Slide 6 - Diapositive
Informatie of uitleg verduidelijken
Bijvoorbeeld:
Er wordt gezegd hoe je een frisbee moet vasthouden als je gaat gooien. ‘Houd de frisbee stevig vast met de duim naar boven en gooi hem weg met een extra spin.’ De beelden laten zien wat er gezegd wordt.
Slide 7 - Diapositive
Extra informatie geven
In het journaal wordt bijvoorbeeld gezegd dat er na de aardbeving veel schade is aan de gebouwen. Een landkaart laat zien waar het getroffen gebied ligt. Beelden laten dan zien hoe ernstig de schade is.
Slide 8 - Diapositive
De kijker beïnvloeden
Het zien van verdrietige mensen op televisie kan jou als kjker een verdrietig gevoel geven. Als je bijvoorbeeld beelden ziet van een vreselijk geschrokken jongetje tijdens voetbalrellen, dan leef je met hem mee.
Slide 9 - Diapositive
De aandacht trekken
Door bijvoorbeeld bij een quiz het te winnen bedrag in beeld te brengen, hoopt de maker dat kijkers mee gaan doen.
Slide 10 - Diapositive
Amuseren
De lezer/kijker vermaken. Bijvoorbeeld een column (korte, grappige tekst) of een cabaretvoorstelling.
Slide 11 - Diapositive
functie van beelden
Een programmamaker kan de functie van de beelden versterken door in te zoomen of een close-up te maken (iets extra groot in beeld brengen). Bijvoorbeeld trillende handen bij een medisch programma of de afmetingen op een litermaat bij een kookprogramma.
Slide 12 - Diapositive
Toepassen theorie op fragm.
We kijken in totaal 4 fragmenten. Noteer per fragment wat het doel is.
La durée de la leçon est: 30 min
