Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Wat is een mening?
A
iets wat waar is
B
iets wat je vindt
C
iets wat je kunt controleren
D
iets wat niet waar is
Slide 1 - Quiz
Welkom
3A
Slide 2 - Diapositive
DOEL
- aan het eind van deze les kunnen jullie overdrijving en ironie herkennen en begrijpen
Slide 3 - Diapositive
Woorden van de week
Het decennium = periode van 10 jaar
De eeuw = periode van 100 jaar
Over het hoofd zien = niet opmerken
Vervaardigen = maken
Slide 4 - Diapositive
Programma
woorden van de week +/- 2 min
Terugblik vorige les
theorie woordenschat H5 +/-15 min incl. overnemen in je schrift (3) en quizvragen
Klassikaal oefenen +/-5 min
Zelfstandig werken +/- 15 min
Reflecteren +/- 5 min
zelfstandig werken +/- 10 min
reflectie
Slide 5 - Diapositive
Terugblik vorige les
Mening
argument
conclusie
Slide 6 - Diapositive
meningen
A
herken je aan woorden als 'omdat'.
B
herken je soms aan woorden als 'ik vind'.
C
kun je controleren
Slide 7 - Quiz
In een conclusie:
A
begint de schrijver met een nieuw onderwerp
B
herhaalt hij kort zijn mening en argumenten
Slide 8 - Quiz
Wat is een argument?
A
Een feit waarmee je je mening onderbouwt.
B
Een reden waarmee je je mening onderbouwt.
Slide 9 - Quiz
Slide 10 - Vidéo
In welke zin staat een overdrijving?
A
Peter wordt gek van de jeuk.
B
Peter moet een kleine boodschap.
C
Toen Peter klaar was met het overschrijven van de Bijbel, zei hij: "Ach, een kleine moeite."
D
Peter heeft erge honger.
Slide 11 - Quiz
Een schrijver gebruikt een overdrijving om ....
A
iets extra op te laten vallen.
B
iets minder erg te maken.
C
een grapje te maken.
Slide 12 - Quiz
Overdrijving; neem over in je schrift (1/3)
Een hyperbool is de stijlfiguur van de overdrijving.
Een reden om een hyperbool te gebruiken kan zijn om bijvoorbeeld een emotie of een mening extra nadruk te geven. Maar ook variatie in schrijfstijl en humor kunnen redenen zijn om de hyperbool te gebruiken. Doorgaans wordt een hyperbool niet letterlijk genomen.
Slide 13 - Diapositive
Neem over in je schrift (2/3)
Voorbeelden van uitdrukkingen die hyperbolen zijn:
De regen viel met bakken uit de lucht.
Ik heb een eeuw staan wachten.
Ik ben in een seconde terug.
Ik heb me doodgelachen.
Ik sterf van de honger.
Slide 14 - Diapositive
Ironie; neem over in je schrift (3/3)
Ironie wordt vaak gebruikt om te laten merken dat je het ergens niet mee eens bent. Bij ironie zegt iemand vaak het tegengestelde van wat hij bedoelt.
Voorbeeld:
Je kletst me de oren van het hoofd’, zei mevrouw Dijkhuizen tegen het verlegen meisje.
Slide 15 - Diapositive
Instructie; klassikaal
Wat: startopdracht 1 blz 120
Hoe: klassikaal; schrijf wel mee in je schrift
Tijd: +/- 3 min
Hulp: n.v.t. (niet van toepassing)
Klaar:
Slide 16 - Diapositive
Instructie; zelfstandig werken
Wat: maken opdracht 1 & 2 blz 121
Hoe: alleen met je mond dicht ------------->
Tijd: +/- 15 min
Hulp: aantekeningen en boek (blz 120)
Klaar: lezen H5 blz 112 opdracht 4
Opbrengst: bespreken opdrachten
timer
1:00
Slide 17 - Diapositive
overdrijven
A
iets mooier maken dan het is
B
kunnen drijven
C
ergens overheen varen
Slide 18 - Quiz
Wat is een GEEN voorbeeld van een overdrijving
A
De dag duurde zo lang dat ik in slaap viel
B
Het was een eindeloos durende dag
C
Het was een doodsaaie dag
D
Het was een leuke dag
Slide 19 - Quiz
'Overdrijving' is figuurlijk taalgebruik
A
waar
B
niet waar
Slide 20 - Quiz
doel behaald?
- aan het eind van deze les kunnen jullie overdrijving en ironie herkennen en begrijpen