Herhaling grammatica H1-6

Regels
  • Telefoon in de telefoontas, voor de tweede bel is gegaan.
  • Jassen aan de kapstok, voor de tweede bel.
  • Niet eten, alleen water drinken.
  • Geen petjes, capuchons of mutsen.
  • Inhalen toetsen: de dinsdag na de week waarin
      een toets gepland stond, via de school.
  • Bij CRS:
        Symbool geeft gewenste werkhouding aan.
        Stoplicht: rood = geen vragen, oranje = hand opsteken om vraag te stellen.
  • 100% huiswerk- en materiaalcontrole; je hebt alles bij je op het moment dat je de les in komt. Ik wil dus geen 'mijn boek ligt nog in mijn kluisje'. Materiaal: lesboek, schrift en leesboek.
  • Als je iets wil zeggen, steek je je vinger op.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Regels
  • Telefoon in de telefoontas, voor de tweede bel is gegaan.
  • Jassen aan de kapstok, voor de tweede bel.
  • Niet eten, alleen water drinken.
  • Geen petjes, capuchons of mutsen.
  • Inhalen toetsen: de dinsdag na de week waarin
      een toets gepland stond, via de school.
  • Bij CRS:
        Symbool geeft gewenste werkhouding aan.
        Stoplicht: rood = geen vragen, oranje = hand opsteken om vraag te stellen.
  • 100% huiswerk- en materiaalcontrole; je hebt alles bij je op het moment dat je de les in komt. Ik wil dus geen 'mijn boek ligt nog in mijn kluisje'. Materiaal: lesboek, schrift en leesboek.
  • Als je iets wil zeggen, steek je je vinger op.

Slide 1 - Diapositive

Gevolgen
Niet de gewenste werkhouding? Eén keer waarschuwen.
Tweede keer waarschuwen = vrijdagmiddag 16.00 tot 17.00u in 503.

  • Na een derde waarschuwing, geldt voor de hele klas dat de eerstvolgende aan de bak gaat met een aparte opdracht en nakomt op vrijdagmiddag 16.00u tot 17.00u.
  • Gemiste lestijd, en dat is ook als je aan een aparte opdracht gezet wordt, wordt ingehaald op de hierboven genoemde dag en tijden.

Over huiswerkcontrole:
Huiswerk kan ik alleen checken als je je schrift bij je hebt. Geen schrift bij? Dan noteer ik dit als 'huiswerk niet gemaakt'. In dit geval blijf je in de pauze om huiswerk voor de komende les te maken. Heb je dit af, dan mag je gaan.
Als we geen huiswerk hebben of je had het in de les al af, dan blijf je om te lezen.
Voor de tweede keer op rij geen materiaal bij? Dan zet ik je (elders) aan het werk, je lestijd haal je in.


Slide 2 - Diapositive

Welkom!
  • Neem plaats.
  • Voor de tweede bel is gegaan: telefoon in de telefoontas, spullen op tafel, huiswerk voor je neus.
  • Ga even lezen uit je leesboek; ik doe materiaal- en huiswerkcontrole.
  • Daarna start ik de les.

Slide 3 - Diapositive

Wat gaan we doen
  • We herhalen grammatica H1-6.
  • Daarbij maken we oefeningen. 
  • Aan het einde van de les is je kennis ververst: bijvoeglijke bepaling, naamwoordelijk gezegde, werkwoordsoorten, pers. vnw., bez. vnw., voegwoorden, telwoorden en samengestelde zinnen.

Slide 4 - Diapositive

Herhaling
Naamwoordelijk gezegde.
  • Wat zijn de verschillen tussen een wg en een ng?
  • Wat heeft een ng nooit?
  • Wat heeft een ng dat een wg niet heeft?

De verschillen:
  • wg: als het onderwerp iets doet. | ng: als het ow iets is of wordt.
  • wg: bevat een zelfstandig werkwoord (zww). | ng: bevat een kww.
  • wg: alle werkwoorden in een zin | ng: alle werkwoorden, plus het naamwoordelijk deel.
  • een ng heeft nooit een lv in de zin.

Slide 5 - Diapositive

Herhaling
Werkwoordsoorten
  • Welke drie soorten werkwoorden zijn er?
  • In welke gezegdes kom je welke soorten tegen?
  • Hoeveel koppelwerkwoorden zijn er en welke zijn dat?
  • Als er meerdere werkwoorden in een zin staan, hoe vinden we het kww of zww?
  • Wat voor werkwoordsoort is de pv als er meerdere werkwoordsoorten zijn?

Slide 6 - Diapositive

Herhaling
Bijvoeglijke bepaling
  • Komt voor als zinsdelen wat langer zijn.
  • Lidwoorden, telwoorden en bez. vnw. zijn geen bijv. bep., maar wel onderdeel ervan.
  • Bijv. bep. horen bij de kern van het zinsdeel. Je kan pijlen zetten naar de kern vanaf het bijvoeglijke deel.


De bekende regisseur van die verschrikkelijke filmreeks heeft besloten een nieuwe studio te beginnen.

Slide 7 - Diapositive

Herhaling
Telwoorden
  • We kunnen vier soorten telwoorden onderscheiden. Welke zijn dit?
  • Noem bij elke soort een voorbeeld.

Samengestelde zinnen
  • Wat is het kenmerk van een samengestelde zin?
  • Welke twee soorten zinnen zijn er?
  • Wat zijn de verschillen tussen deze twee soort zinnen?
  • In welke drie combinaties kunnen deze twee zinnen voorkomen?

Slide 8 - Diapositive

Herhaling
Voegwoorden
  • Wat voegen voegwoorden precies aan elkaar? Noem alle drie de mogelijkheden.
  • Er zijn twee soorten voegwoorden, welke?
  • Wat kan elk soort voegwoord aan elkaar verbinden?
  • Wat zijn de vijf nevenschikkende voegwoorden?

Pers. vnw. en bez. vnw
  • Wat is jouw en wat is jou?
  • Wat is hun en wat is hen?
  • Noem drie pers. vnw. en drie bez. vnw., afgezien van de hierboven genoemde.

Slide 9 - Diapositive

Oefenen
Maak oefeningen ter voorbereiding:

  • NG: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/naamwoordelijk-gezegde-of-lijdend-voorwerp/,  https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-naamwoordelijk-gezegde/, https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-3-gezegde/
  • Bijv. bep.: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-2-bijvoeglijke-bepaling/ 
  • PV's herkennen met samengestelde zinnen: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/persoonsvormen-herkennen/#
  • Telwoorden: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-telwoorden/
  • Voegwoorden: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-2-voegwoorden/
  • Werkwoordsoorten: https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-3-werkwoorden-3-hv/

Slide 10 - Diapositive

Afsluiting
  • Huiswerk: leesboek uitkiezen en meenemen en oefenen ter voorbereiding op de toets grammatica.
  • De volgende les: nieuwe stof, spelling.
  • Je hebt je kennis over grammatica opgefrist en weet weer wat de toetsstof is. Als je iets niet beheerst, verwacht ik je in een SWT. 

Slide 11 - Diapositive