Les 3 Betrouwbaarheid en bruikbaarheid

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Lesdoel

• Oefeningen om je woordenschat uit te breiden 😎
• Aan het einde van de les;
  - kun je jezelf 5 vragen stellen om te bepalen of een tekst betrouwbaar is. 

Wat betekent commentaar?

1. Tekst waarin iets wordt uitgelegd of waarin opmerkingen bij iets worden gemaakt (kan ook mondeling).
2. Is altijd negatief.
3. Betekent hetzelfde als samenvatting.
4. Betekent dat je niet akkoord gaat.

Wat betekent coördineren?

1. Betekent het werk zelf uitvoeren.
2. Is alleen iets voor leidinggevenden.
3. Betekent dat je alle antwoorden hebt.
4. Zo organiseren dat alles en iedereen goed kan samenwerken.

Wat betekent debat?

1. Een debat is een ruzie.
2. Vereist dat je het altijd eens bent met elkaar.
3. Je hoeft niet te luisteren tijdens een debat.
4. Een aan regels gebonden discussie.

Wat betekent detail?

1. Klein onderdeel van een geheel.
2. Details zijn niet belangrijk in communicatie.
3. Je hoeft geen aandacht aan details te besteden.
4. Als iets klein is, is het automatisch een detail.

Wat betekent doseren?

1. Heeft alleen te maken met medicijnen.
2. (iets) in goede hoeveelheden of in kleine porties tegelijk aanbieden.
3. Doseren betekent niet nadenken.
4. Betekent dat je iets altijd in één keer moet geven.

Wat betekent evalueren?

1. Betekent iets verbeteren.
2. Betekent simpelweg een mening geven.
3. Betekent iets bekijken en beoordelen om te zien of het werkt.
4. Is hetzelfde als controleren.

Wat betekent factuur?

1. Is een betaalbewijs.
2. Hoeft geen belasting te bevatten.
3. Papier waarop staat hoeveel, waarvoor en aan wie je iets moet betalen, rekening.
4. Is altijd hetzelfde als een offerte.

Wat betekent constant?

1. Betekent dat iets heel snel gebeurt.
2. Betekent dat iets niet wordt beïnvloed door externe factoren.
3. Dat iets altijd de hoogste waarde heeft.
4. Hetzelfde blijvend, niet veranderlijk.

Wat betekent functie?

1. Bepaald werk dat je doet.
2. Betekent dat je altijd leidinggeeft.
3. Is altijd vast en onveranderlijk.
4. Is altijd een functie in de wetenschap.

Wat betekent gevarieerd?

1. Het betekent dat er veel verschillende dingen zijn die samen een afwisselend geheel vormen.
2. Betekent hetzelfde als gelijk.
3. Betekent altijd chaotisch.
4. Ongeorganiseerd.

Wat betekent identiteit?

1. Wie je officieel bent, in de vorm van je naam, adres, geboortedatum e.d./wat kenmerkend voor jou is.
2. Is hetzelfde als uiterlijk.
3. Is alleen je culturele achtergrond.
4. De manier waarop anderen je zien.

Wat betekent indirect?

1. Betekent altijd dat er geen actie is.
2. Dat je iets niet bedoelt.
3. Betekent dat iets niet gebeurt.
4. Betekent dat iets op een omweg gebeurt, zonder direct of openlijk te zijn.

Wat betekent intelligentie?

1. Is hetzelfde als kennis.
2. Eigenschap dat je moeilijke dingen snel begrijpt.
3. Betekent dat je snel moet handelen.
4. Is alleen belangrijk op school.

Wat betekent inventariseren?

1. Helpt om te weten wat er is en of aanpassingen of bestellingen nodig zijn.
2. Het maken van nieuwe spullen.
3. Het kopen van nieuwe voorraden.
4. Het verkopen van spullen.

Wat betekent krediet?

1. Betekent altijd gratis geld krijgen.
2. Betekent dat je geen schulden hebt.
3. Is hetzelfde als een bankrekening.
4. Geldlening die je niet direct hoeft terug te betalen; vertrouwen dat iemand wekt (bij een ander).

Lezen 1.3 Betrouwbaarheid en bruikbaarheid

• Terugblik vorige les
  
• Voorkennis ophalen betrouwbaarheid
  
• Uitleg Lezen 1.3
  
• Opdrachten maken
  
• Evaluatie lesdoelen

Waar kijk je, onder andere, naar om te kijken of een tekst betrouwbaar is?

1. Of de bron op social media zit
2. Of de tekst een titel heeft
3. Of de schrijver volwassen is
4. Of een tekst actueel is

Opdr. 3 Bekijk het filmpje. Hoe komt het dat het tegenwoordig zo moeilijk is om onderscheid te maken tussen nepnieuws en echt nieuws?

1. Mensen vinden dat ze genoeg informatie krijgen, maar willen geen tijd besteden aan het controleren van feiten.
2. Onze hersenen zijn niet aangepast op de grote hoeveelheid informatie die we tegenwoordig binnenkrijgen.
3. Er zijn tegenwoordig zo veel informatiestromen, dat het niet meer te controleren valt of iets nepnieuws of echt nieuws is.

Volgens Margriet zijn onze hersenen eigenlijk lui. Wat is daarvan het gevolg?

1. Als we de informatie herkennen en het goed voelt, geloven we het al snel.
2. We denken niet meer na over de informatie die we krijgen en geloven alles.
3. Omdat we denken dat we alles al weten en kennen, voelen we ons beter.

Margriet noemt vervolgens nog een manier waarop makers van nepnieuws je makkelijk laten geloven dat nieuws waar is. Welke?

1. iets wat heel moeilijk te begrijpen is, heel uitgebreid uitleggen.
2. laten zien dat toeval niet bestaat en dat overal een verklaring voor is.
3. een simpele verklaring geven voor dingen die om je heen gebeuren.

Wat wil Margiet aantonen met het voorbeeld van het tennisracket en de bal?

1. hoe makkelijk het is om mensen te beïnvloeden door ze een goed gevoel te geven
2. hoe je door snel denken en handelen kunt vaststellen of je iets kunt geloven of niet.
3. hoe je mensen kunt laten denken dat iets waar is, door ze af te leiden met iets anders.

Aan het eind van het filmpje geven Sonia en Margriet allebei een tip.
Noteer ze beide.

Lezen, luisteren, kijken 1.3

• Ga naar Lezen, luisteren, kijken
• Klik op 1.3 Betrouwbaarheid en bruikbaarheid
• Maak opdracht 1, 2 en 4 (Opdracht 3 hebben we samen gemaakt).
• Klaar? Maak eerdere paragrafen af.