Les 1.3 De kerk valt uiteen (HV2)

Hoe voel jij je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃
1 / 21
suivant
Slide 1: Sondage
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Hoe voel jij je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 1 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

HV2 | GESCHIEDENIS WERKPLAATS
1.3 De kerk valt uiteen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IN DEZE LES LEER JE...
  • welke kritiek er was op de katholieke kerk.
  • hoe de splitsing van de kerk ontstond.
  • welke verschillen tussen kerken ontstonden.
  • welke strijd ontstond tussen katholieken en protestanten.
Kenmerkend(e) aspect(en)
  • De Reformatie (Hervorming) en de splitsing van de Christelijke kerk.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij al over wat je gaat leren?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

BESTUDEREN
Lees par. 1.3 De kerk valt uiteen (Blz. 14 t/m 16) van je informatieboek goed door. Markeer of onderstreep belangrijke zinnen in de tekst.

Bekijk ook alle bronnen en afbeeldingen bij de tekst.
timer
11:00

Slide 5 - Diapositive

Zelf ook meedoen met bestuderen en onderstrepen. Na afloop van het bestuderen de leerstof even klassikaal doornemen.
Welke begrippen (dikgedrukt) zitten er in de tekst?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie was een belangrijke kritische stem tegen de misstanden in de katholieke kerk rond 1500?
A
Johannes Calvijn
B
Maarten Luther
C
Erasmus
D
Karel V

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was een van de belangrijkste kritieken van Maarten Luther op de katholieke kerk?
A
De verering van heiligen
B
De bouw van de Sint-Pieterskerk
C
De handel in aflaten
D
De macht van de bisschoppen

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werd Luthers protestbrief tegen de aflatenhandel verspreid?
A
Via de boekdrukkunst
B
Door mondelinge overlevering
C
Via telegram
D
Door persoonlijke brieven

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar vond de rijksdag plaats waar Maarten Luther weigerde zijn woorden terug te nemen?
A
In Rome
B
In Wittenberg
C
In Worms
D
In Berlijn

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie verklaarde Maarten Luther vogelvrij na zijn weigering op de rijksdag?
A
Paus Leo X
B
Karel V
C
Frederik van Saksen
D
Erasmus

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was een direct gevolg van Luthers protestbrief uit 1517?
A
De oprichting van de jezuïetenorde
B
De splitsing van het christendom in katholieken en protestanten
C
De kruistochten
D
De bouw van de Sint-Pieterskerk

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk belangrijk verschil tussen katholieken en protestanten werd benadrukt in de tekst?
A
Protestanten geloofden in de heiligheid van pausen
B
Katholieken vereerden geen heiligen en relikwieën
C
Protestanten hadden geen geestelijken nodig voor het contact met God
D
Katholieken stonden niet boven de gewone gelovigen

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Lien

Video over Maarten Luther.
Interieur katholieke kerk
Interieur protestantse kerk

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Katholieke kerk
Protestantse kerk

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Lien

Link naar een website met de 95 stellingen van Maarten Luther.
VERWERKEN
Maak op blz. 11 t/m 12 van je werkboek de volgende opdrachten:

  • 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.
timer
30:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is op jou van toepassing na deze les?
Ik vond de les moeilijk en ik snapte weinig
Ik vond de les lastig maar snapte het wel
Ik snapte het meeste van de les wel
Ik snapte alles van de les en vond het gemakkelijk

Slide 20 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

IN DEZE LES LEER JE...
  • hoe mensen anders gingen kijken naar de mens.
  • hoe mensen weer belangstelling kregen voor de oudheid.
  • wat er veranderde in de kunst.
  • hoe de renaissance vanuit Italië werd verspreid.
Kenmerkend(e) aspect(en)
  • Het veranderend mens- en wereldbeeld in de renaissance.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions