Les 2 politiek en sociale verschillen in Egypte

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom! 

Voor de les begint:

• Log alvast in op www.lessonup.com
  
• Inlogcode staat op het bord geschreven!

Onderdeel	Tijd
Terugblik en quiz	10 minuten
Uitleg - Het bestuur van het Oude Egypte -Sociale verschillen	20 minuten
Dagboekfragment 2 maken Klaar? Dagboekfragment 1 afronden Voorkant van het dagboek maken	Overige tijd

Planning van les 2

Terugblik en Quiz

Sleep de nummers naar de juiste plek in de kaart

Waarom was de Nijl voor het oude Egypte zo belangrijk?

1. Dankzij de jaarlijkse overstroming was de strook grond langs de Nijl zo vruchtbaar dat de landbouw hoge opbrengsten had.
2. De Nijl vormde een natuurlijke grens die Egypte beschermde tegen invallen van andere volkeren.
3. De Nijl was zo rijk aan vis dat er in Egypte een samenleving ontstond van jager-verzamelaars die in steden leefden.
4. De overstromingen van de Nijl zorgden voor waterkracht, die de Egyptenaren gebruikten voor het produceren van goederen in hun werkplaatsen.

Groene periode

Welke zin past het best bij
de gebeurtenissen in de afbeelding?

1. De Nijl is overstroomd.
2. Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.
3. Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.

Hoe stroomt de Nijl

1. Van noord naar zuid
2. Van zuid naar noord
3. Van oost naar west
4. Van west naar oost

Wie woonde (n) er bij de rivier de Nijl?

1. Alleen de Farao
2. Bijna alle Egyptenaren
3. Alleen de vissers uit Egypte
4. Alleen mensen die kunnen schrijven

Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?

1. Modder
2. Vruchtbare grond
3. Slib
4. Mest

Wat is een shadoef?

1. Een waterschep om het water naar de slootjes te brengen.
2. Een emmer om water naar de slootjes te dragen.
3. Een systeem om het water te zuiveren.
4. Het irrigatiesysteem wordt zo genoemd.

Bij welk begrip past deze afbeelding

1. landbouwoverschot
2. welvaart
3. landbouwstedelijke samenleving
4. irrigatielandbouw

Leg uit dat het oude Egypte een landbouwstedelijke samenleving was.

Landbouwsamenleving

• Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn

• Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

• Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.

Pak je aantekeningenschrift en moduleboekje

Leerdoelen les 2

1. Kan ik een omschrijving geven van het leven in het Oude Egypte op sociaal en cultureel vlak

2. Kan ik een omschrijving geven van de politiek en economie in het Oude Egypte

3. Kan ik aantonen dat ik mij kan inleven in het leven en denkwijze van een persoon uit het Oude Egypte

Ontstaan van een nieuw soort samenleving

• Landbouwoverschot       ontstaan nieuwe beroepen      specialisatie
• Handel wordt belangrijk
• Langs de Nijl groeien dorpen uit naar steden 
• Zo'n grote samenleving heeft een leider nodig!

Denk aan soldaat, kunstenaar, priester maar ook timmerman en pottenbakker

De goddelijke farao

Farao: koning van Egypte. Het volk gehoorzaamt de farao en zijn duizenden ambtenaren

Wat feitjes op een rij

• De farao wordt gezien als een god
  
• Bezit al het grond in Egypte

• Moet het land verdedigen
• Zorgt voor goede organisatie landbouw
• Hoge priester

Uiterlijk van farao

Onderdanen mochten het haar van de Farao nooit zien

Kunstbaard van Geitenhaar

Vlegel en kromstaf

In ruil voor het gebruik van de grond moesten de boeren belasting afstaan aan de farao.

Ambtenaren konden de belastingen bijhouden en wetten opschrijven dankzij het schrift (3000 v. Chr)

Hoge ambtenaren in dienst van de farao

adviseurs, bestuurders van provincies

Al het land was van de farao. Daarom moesten boeren belasting betalen.
Als ze niet op het land konden werken, moesten ze helpen bij het maken van de piramides.

Lage ambtenaren in dienst van de farao

belastingontvangers, landbouwopzichters

Sociale verschillen

Zwarte periode

Op het land kan niet worden gewerkt

Boeren moeten in deze tijd meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Hoge ambtenaren in dienst van de farao

adviseurs, bestuurders van provincies

Al het land was van de farao. Daarom moesten boeren belasting betalen.
Als ze niet op het land konden werken, moesten ze helpen bij het maken van de piramides.

Lage ambtenaren in dienst van de farao

belastingontvangers, landbouwopzichters

Sociale verschillen

Dagboekfragment 2

• Leg uit welke sociale verschillen er in Egypte waren en vertel welke invloed dat heeft op jouw personage (Denk aan de sociale piramide!)
• Je gebruikt in je dagboek de woorden: Ambtenaren, belasting.
  
• Vertel in je dagboekfragment wie de Farao is (Zoek online naar een farao naar keuze)
• Wat is de taak van de Farao en hoe je over deze persoon denkt. 

Hoe te beginnen?

-Wat is het beroep van je ouders?

-Kies een Farao

-Zet het juiste jaartal boven je dagboekfragment

-Brainstormen over wat je personage meemaakt

Dagboekfragment 1

• Je stelt jezelf voor aan je dagboek (hoe heet je, waar woon je, hoe oud ben je)
  

• Je vertelt in je dagboekfragment waarom de Nijl zo belangrijk voor Egypte is
  

• Je vertelt iets over het werk dat je ouders doen. Waren ze bijvoorbeeld boeren of ambachtslieden? Wat deden ze dan precies? Welke rol speelt de Nijl in het beroep van je ouders?
  

Tip

Lees pagina 28 t.m. 30 in je tekstboek

en gebruik je aantekeningen uit les 1

Voorkant dagboek 

Hïerogliefenschrift

Hiërogliefen

• Egyptische schrift, dat bestaat uit symbolen

• Van rechts naar links

• Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus

Met de Steen van Rosetta kon uiteindelijk, na lang puzzelen, het hiërogliefenschrift worden ontcijferd.

Volgende les

                            Het dagelijks leven in het Oude Egypte