Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Is school noodzakelijk?
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
School vervult 2 belangrijke functies: de kwalificatiefunctie en de vormende functie. Omschrijf beide in je eigen woorden.
Slide 3 - Question ouverte
School vervult 2 belangrijke functies: de kwalificatiefunctie en de vormende functie.
Met de kwalificatiefunctie bereidt het onderwijs jongeren voor op de arbeidsmarkt.
Met de vormende functie bereidt het onderwijs voor op het functioneren als burger in de samenleving.(verheffingsfunctie)
Slide 4 - Diapositive
Geef een voorbeeld van een schoolvak waarmee school invulling geeft aan de vormende functie
Slide 5 - Question ouverte
Slide 6 - Vidéo
Waarom bemoeit de overheid zich met ongelijke onderwijskansen? Noteer twee belangrijke redenen.
Slide 7 - Question ouverte
Waarom bemoeit de overheid zich met ongelijke onderwijskansen? Noteer twee belangrijke redenen.
1. Omdat ongelijke onderwijskansen de sociale cohesie kunnen bedreigen als de verschillen te groot en onrechtvaardig worden.
2. Omdat het voor de samenleving ongunstig is als talent verloren gaat. Talent dat een bijdrage had kunnen leveren aan de welvaart van de samenleving.
Slide 8 - Diapositive
Heeft iedereen kans op een goede opleiding?
1968: Mammoetwet (na onderzoek Van Heek dat afkomst een rol speelt mbt onderwijskans). Sociale ongelijkheid terugdringen: onwenselijk (talent verloren)/ onrechtvaardig (afkomst):
Invoeren brugklas
Invoeren studiefinanciering
Kansen voor meisjes sinds de jaren '60 namen toe
Verschil tussen allochtonen en autochtonen neemt (langzaam) af
Slide 9 - Diapositive
Video
Sander en de kloof
Particulier onderwijs. Goed voor de samenleving?
Slide 10 - Diapositive
www.npostart.nl
Slide 11 - Lien
Welke sociale verschillen wil de verzorgingsstaat overbruggen?
Slide 12 - Question ouverte
Welke sociale verschillen wil de verzorgingsstaat overbruggen?
1. Verschil in hoge en lage inkomens:
door stelsel van sociale zekerheid (inkomensgarantie)
Via progressief belastingsstelsel (meerverdieners betalen relatief meer belasting (terugdringen inkomensverschillen = nivelleren).
Socialisten zijn voor nivelleren, liberalen in principe tegen (prikkel om te werken wordt verminderd)
Slide 13 - Diapositive
Noem 2 instrumenten die de overheid kan inzetten voor de herverdeling van inkomens
Slide 14 - Question ouverte
Oude situatie inkomstenbelasting
Nieuwe situatie inkomstenbelasting
Slide 15 - Diapositive
Noem 2 instrumenten die de overheid kan inzetten voor de herverdeling van inkomens
Stelsel van sociale zekerheid en progressieve belastingen.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
Welke sociale verschillen wil de verzorgingsstaat overbruggen?
2. Verschil tussen jong en oud:
Hoge tempo vergrijzing
Wie betaalt de rekening?
3. Autochtonen en allochtonen:
Discussie over de oorzaken van de verschillen (eigen inspanning?, vooroordelen, discriminatie?)
Stimuleren integratie door overheid (taal, inburgeringscursus, voorkomen tegenstelling zwarte en witte scholen)
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
Iederwijs
Andere Tijden: Terugblik op achttien jaar Iederwijs. Kinderen kunnen zelf kiezen wát ze willen leren en hoe ze willen leren.