3.2 ¿Qué hiciste?
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La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Lesson plan
- Start with revision of ser/ir in the pretérito indefinido
- Watch a video, putting into practice active listening skills
- Dive into the language and grammar used in the pretérito indefinido (gapfill, using subtitles)
- Can they figure out what the endings are for each of the verbs?
- Fill in whatever blanks they have by searching it on the internet (practice research skills)
- Class survey to 5 classmates with questions: ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ¿Con quién? ¿Cómo fue?
- Use this knowledge to add a paragraph or two to their blog
- Students can use the extra videos for extra practice
Slide 2 - Diapositive
To save time, students can just write the word(s) for each question, and verbally translate the sentences to English with a partner.
Slide 3 - Diapositive
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Slide 4 - Diapositive
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Slide 5 - Vidéo
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¿Cuál es un título apropiado para el texto?
Slide 6 - Question ouverte
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¿De qué se trata?
Slide 7 - Question ouverte
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Slide 8 - Diapositive
Go through the listening techniques before watching
¿Cuándo tiene lugar esta conversación? Identifica dos frases temporales. (2 puntos)
Slide 9 - Question ouverte
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Marca (V) verdadero o falso (F):
Eva salí con un amigo.
Eva salí con un amigo.
A
Verdadero
B
Falso
C
No sé
Slide 10 - Quiz
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Marca (V) verdadero o falso (F):
Javier cocinó.
Javier cocinó.
A
Verdadero
B
Falso
C
No sé
Slide 11 - Quiz
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Marca (V) verdadero o falso (F):
Fueron a un bar a ver un concierto.
Fueron a un bar a ver un concierto.
A
Verdadero
B
Falso
C
No sé
Slide 12 - Quiz
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Marca (V) verdadero o falso (F):
Eva llegó a las tres de la mañana.
Eva llegó a las tres de la mañana.
A
Verdadero
B
Falso
C
No sé
Slide 13 - Quiz
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Slide 14 - Diapositive
Students can watch the video with the subtitles so that they can spell it correctly
Slide 15 - Diapositive
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Slide 16 - Diapositive
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Slide 17 - Diapositive
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El finde yo fue/fui a la casa de mis amigas. ¡Lo pasó/pasé bomba!
Slide 18 - Question ouverte
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Me dices ¿por qué? ¡Porque armamos/armaron el árbol de Navidad!
Slide 19 - Question ouverte
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Lo decoró/decoramos con luces y adornos, pero el gato jugó/jugué con ellos.
Slide 20 - Question ouverte
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Después de decorar el árbol, vimos/visteis una película de Navidad y yo comió/comí una variedad de turrones y polvorones.
Slide 21 - Question ouverte
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Trasnochamos/Trasnochó y finalmente yo dormí/durmió a las tres de la mañana.
Slide 22 - Question ouverte
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Slide 23 - Diapositive
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Slide 24 - Diapositive
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Slide 25 - Vidéo
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Slide 26 - Vidéo
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