POP/SMART doelen maken

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Je leert in deze Les:
  1. waar de afkorting SMART voor staat. 
  2. benoemen waarom doelen SMART geformuleerd moeten worden. 
  3. beoordelen of een doel SMART is geformuleerd.
  4. zelf een doel SMART formuleren.



Slide 2 - Diapositive

WAT WEET JE AL OVER SMART?

Slide 3 - Carte mentale

0

Slide 4 - Vidéo

Wat is SMART?

Slide 5 - Diapositive

Waarom moeten doelen SMART geformuleerd worden?


  • Je weet wat je moet doen/ gericht te werk
  • Je vergroot daarmee de kans dat je het doel behaalt
  • Je kan controleren of je het doel hebt behaald 
  • Zelfvertrouwen op te bouwen (ik kan het!)

Slide 6 - Diapositive

Voordeel van SMART doelen
  1. Duidelijk (voor iedereen) wat het resultaat moet zijn
  2. Minder vrijblijvend
  3. Je stelt een termijn
  4. Meer kans dat je je doel behaald 

Slide 7 - Diapositive

TIPS om doelen smart te formuleren 
Niet toepassen:
  • meer
  • beter
Wel toepassen:
  • Ik
  • kan 
  • Wat zie je of hoor je als je het doel hebt gehaald 

Slide 8 - Diapositive

Aan de slag 
1. Formuleer twee leerdoelen voor je POP? Of Pak je leerdoelen (als je die al hebt) erbij en kijk er naar.
2. Zijn je leerdoelen SMART?
3. Kies een medestudent uit en bespreek je leerdoelen.
4. vraag door op alle letters. Help je medestudent.
5.resultaat ; je hebt 2 SMART leerdoelen opgeschreven.

Slide 9 - Diapositive

Weet je na deze les hoe je een SMART Leerdoel kan opstellen?
JA
NEE

Slide 10 - Sondage