kennislijn verpleegkunde blok 3

1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
VerpleegkundeHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Tip: ook hier kan je een koppeling maken met de toets mbt casuistiek vragen. Op basis van een kortere versie van deze casus kan dus een vraag gesteld worden over diagnoses, ZMO e.d. 

mw Verwoerd
vrouw
63 jaar
forse exacerbatie copd
prednison-infuus, verneveling
zuurstof 2L/min
reuma
stijfheid spieren/gewrichten 
3 kg afgevallen
40 kg/160m: BMI <16
moeite staan (korte tijd, instabiel)
moeite lopen (instabiel)
angst vallen

samenhang? verklaringen? risicofactoren? (valrisico, decubitus, bloedglucoses?)

vragen: hoe verlopen gewrichtsklachten en eetlust bij behandeling prednison?
specifieke gewrichtsklachten irt functioneren?



Slide 6 - Diapositive

Op basis van bepalende kenmerken kan je een label zoeken (de SIGNIFICANTE aanwijzingen: dus je moet ook weten wat normaal is). Diagnoses kunnen ook deels dezelfde bepalende kenmerken hebben. Hoe maak je dan je keuze voor een passende diagnose? Antwoord: lees eerst de definities nauwkeurig & kijk naar het doel: wat zou er met interventies moeten worden bereikt bij de patient? En uiteraard dubbel check: loop je gegevensverzameling nog eens na en verifier bij jouw patient.​
Voorbeeld (uit carpenito) beperkte inspanningstolerantie (doel: verbeteren uithoudingsvermogen) / chronische vermoeidheid (doel: technieken voor verbeteren van de energiebalans), en verstoorde slaap (doel: bevorderen van het slapen (bijv inslapen/ doorslapen/ slaapkwaliteit).​
 ​
Etiologie: kan het ontstaan of instandhouden van het probleem verklaren. Let op: als verpleegkundige kijk je in de etiologie breed: verder dan een aandoening (deze is niet te veranderen) En je kijken ook naar kwaliteiten en bevorderende factoren: ook deze kunnen richting geven in het kiezen van je interventies.

mw Verwoerd
vrouw
63 jaar
forse exacerbatie copd
prednison-infuus, verneveling
zuurstof 2L/min
reuma
stijfheid spieren/gewrichten
3 kg afgevallen
40 kg/160m: BMI <16
moeite staan (korte tijd, instabiel)
moeite lopen (instabiel)
angst vallen
samenhang? verklaringen? risicofactoren? (valrisico, decubitus, bloedglucoses?)
vragen: hoe verlopen gewrichtsklachten en eetlust bij behandeling prednison?
specifieke gewrichtsklachten irt functioneren?

Hoe gebruik je de NOC?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Elk van de genoemde zorgresultaten is op te zoeken in de NOC en dus concreet uit te werken in meetbare zorgresultaten (indicatoren)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent NIC?
A
nursing intervention classification
B
nursing interset classification
C
nursing interaction classification
D
nursing interview classification

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Hier een interventie gericht op gewichtstoename. Dit als voorbeeld laten zien omdat interventies gericht zijn op de etiologie. Een mogelijke oorzaak van een mobiliteitstekort is ondervoeding. Hierdoor passen deze interventies goed bij het verpleegkundig probleem. Laat de studenten uitleggen hoe de interventies gekozen worden. In overleg met de zorgvrager. Alleen de interventies die aansluiten bij de situatie en etiologie, niet standaard overnemen uit het boek. ​
Daarnaast deze voorbeelden om studenten te laten zien dat er meer is als carpenito. Veel studenten kennen alleen van naam NANDA, NOC en de NIC maar de boeken… ;-) 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
3
4
5
6
Kies programmastrategieen en op theorie gebaseerde interventiemethoden
Inventariseer behoeften en stel het probleem vast
Ontwerp een implementatieplan
Stel programma,- gedrags,- en veranderdoelen vast
Ontwerp een evaluatieplan
Produceer de onderdelen van het programma en de materialen

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

noem en leg uit: de 3 type doelen in stap 2 van IM

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is diversiteit binnen het verpleegkundig beroep?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

https://youtu.be/Dx4Ia-jatNQ

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie:
wat is jouw tip en top van deze cursus en lessen?

Slide 43 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions