Lezen 2.3 les 1 tot en met 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui
  
• je leerwerkboek deel A op pagina 28
  
• je leesboek
• je iPad (dicht)

Les 1

Planning

• Leerdoelen paragraaf 1.3 - huiswerkvragen
• Opstarten 2.3
• Aan de slag
• Afsluiting van de les

1.3 lezen (p. 21)

• leesstrategieën
• herkennen tekstverbanden (en 1 nieuwe)
• benoemen tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen
• herkennen titels en benoemen onderwerp
• benoemen hoofdgedachte

Tekst 2

Duur:

Kosten:

Duur:

Kosten:

2.3 lezen (p. 101)

Doel: week toets lezen 1.3 en 2.3, daarna schrijftaak

• Soorten informatieve teksten
• Herkennen soorten interviewverslagen
• Functies inleiding en slot
• Samenvattend tekstverband herkennen

Informatieve tekst (p. 98)

Soorten feitelijke informatie:

1. Beschrijving van iets wat echt gebeurd is.
2. Informatie over dingen die in werkelijkheid bestaan.
3. Kennis door waarneming/onderzoek verkregen.
4. Uitleg die je kunt uitvoeren.

                                                                                     Schrijf mee opdracht 2.

Beschrijving echt gebeurde gebeurtenissen

Informatie over dingen die echt bestaan

Tekstvorm

Nieuwsbericht

Tekstvorm

schoolboektekst

Kennis door waarneming / of onderzoek verkregen

Uitleg die je kunt uitvoeren

Tekstvorm

wetenschappelijk artikel

Tekstvorm

recept

Interviewverslag (p. 102)

Informatieve tekstsoort; verslag vraag en antwoord

• Inleiding: informatie over de geïnterviewde
• Inleiding: aanleiding van het interview

Letterlijk interviewverslag       Samenvattend interviewverslag

* precies                                  * vragen niet, antwoorden          * onbelangrijke details niet        samenvatten, citaten

Werkmoment 

• Maak de opdrachten in je werkboek/schrift.
• Kijk zelf na, verbeter met een andere kleur.

Les 1: 2, 3, 5, 6 (6e niet), 7, 8

Einde les vraag 5b bespreken.

Vraag 5b (p. 102)

onderwerp:

tekstdoel:

tekstsoort:

opbouw:

bron:

Vraag 5b (p. 102)

onderwerp: online gedrag ouders en kinderen

tekstdoel:  informeren

tekstsoort: informatieve tekst

opbouw: tweedeling (inleiding: a1) kern (a2 t/m a10)

bron: AD, Hanneke van Houwelingen

Afsluiting

Hoe ver ben je met de opdrachten?

Welke vragen heb je?

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui
  
• je leerwerkboek deel A
  
• je leesboek
• je iPad (dicht)

Les 2

Planning

• Vragen tot nu toe?
  
• 2.3 theorie deel 2
  
• Aan de slag
• Afsluiting van de les

Les 2

2.3 lezen (p. 102)

Doel: week toets lezen 1.3 en 2.3, daarna schrijftaak

• Soorten informatieve teksten
• Herkennen soorten interviewverslagen
• Functies inleiding en slot
• Samenvattend tekstverband herkennen

Vraag 5b (p. 102)

onderwerp:

tekstdoel:

tekstsoort:

opbouw:

bron:

Vraag 5b (p. 102)

onderwerp: online gedrag ouders en kinderen

tekstdoel:  informeren

tekstsoort: informatieve tekst

opbouw: tweedeling (inleiding: a1) kern (a2 t/m a10)

bron: AD, Hanneke van Houwelingen

Tekstopbouw: inleiding (p. 104)

- aandacht trekken 

- het onderwerp benoemen of omschrijven

- de aanleiding noemen

- de centrale vraag stellen 

- een mening geven

- een samenvatting geven 

Tekstopbouw: slot (p. 104)

- conclusie

- samenvatting

- advies

Overzicht signaalwoorden op pagina 232.

Nieuw tekstverband (p. 105)

• Samenvattend tekstverband vind je vaak in het slot van een tekst of aan het einde van een tekstdeel.
• De schrijver vat samen wat hij ervoor heeft gezegd.

Signaalwoorden die hierop wijzen: 

kortom, om kort te gaan, samenvattend, al met al.

Werkmoment 

• Maak de opdrachten in je werkboek/schrift.
• Kijk zelf na, verbeter met een andere kleur.

Les 1: 2, 3, 5, 6 (6e niet), 7, 8

Les 2: 9 tot en met 13 (13 in duo's)

Einde les: vraag 9 en 10 bespreken

Afsluiting

Hoe ver ben je met de opdrachten?

Welke vragen heb je?

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui
  
• je leerwerkboek deel A 
  
• je leesboek
• je iPad (dicht)

Les 3

Planning

• Wat weet je van 2.3 leerdoelen?
• Opstarten tekst 2 met vraag 13
• Aan de slag
• Toets bespreken
• Afsluiting van de les

2.3 lezen (p. 102)

Doel: week toets lezen 1.3 en 2.3, daarna schrijftaak

• Soorten informatieve teksten
• Herkennen soorten interviewverslagen
• Functies inleiding en slot
• Samenvattend tekstverband herkennen

Is gamen goed voor je? (p. 105)

• onderwerp
• tekstdoel
• tekstsoort
• tekstopbouw
• bron/schrijver

Is gamen goed voor je? (p. 105)

• onderwerp: effecten van gamen
• tekstdoel: informeren
• tekstsoort: informatieve tekst
• tekstopbouw: driedeling (inleiding A1, kern 2-6, slot 7)
• bron/schrijver: De Gelderlander, Arjen Kleiwegt

Werkmoment 

• Maak de opdrachten in je werkboek/schrift.
• Kijk zelf na, verbeter met een andere kleur.

Les 1: 2, 3, 5, 6 (6e niet), 7, 8

Les 2: 9 tot en met 13 (13 in duo's)

Les 3:  14, 15, 16 en 18

Einde les: toets bespreken

Afsluiten van de les

Hoe ver ben je met de weektaak?

Heb je het nagekeken?

Begreep je waarom antwoorden anders moesten zijn?

Verzamel je vragen voor de eerste les volgende week.