presentatie lmt mentorcoach

• anders
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Rol mentorcoach

Mareije van Es

Margje de Hoog

31 januari 2022

Wat is het grootste verbeterpunt voor het mentoraat op Quintus?

onderzoeksresultaten lmt

• positief: keuzeproces + resultaten, maar minder belangrijk 
• belangrijk: uniek persoon, welzijn en veiligheid
• clz positiever dan lmt
• directeur minst positieve visie op mentoraat

onderzoeksresultaten mentoren

• Mentor: spil/aanspreekpunt
• verschil eerste/tweede fase vwo bij belang groepsvorming
• verschil van inzicht nut duomentoraat
• behoefte aan invulling mentorlessen
• behoefte aan verduidelijking taken mentor/zorgstructuur
• scholingsbehoefte: groepsdynamiek, pedagoog, gesprekstechnieken

Vragen aan het LMT

• Welke stappen zijn er gezet vanuit het LMT om het mentoraat te verbeteren?
• Welke stappen volgen nog?
• Wie bewaakt het proces?

rol mentorcoach

Wat is de rol van de mentorcoach?

Onze invulling nu

• opleiding mentorcoach ('21-'22)
• mentortraining: positieve groepsvorming, gesprekstechnieken, pesten, omgaan met verschillen, eigen inbreng 
• lid van werkgroep mentoraat

ambities: de mentorcoach

• wordt een erkende taak (continuïteit)
• is spil tussen mentoren en LMT+ CLZ
• geeft gevraagd en ongevraagd advies aan LMT
• organiseert schoolbrede workshops, lezingen, intervisiemomenten en trainingen

en hoe nu verder?

• bezinning
• overleg
• vervolgafspraak met concreet plan voor rol mentorcoach