H3 Islam: paragraaf 5 islamitische uitingsvormen

Programma
Terugblik les
Uitleg nieuwe theorie 
Aan het werk 
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Programma
Terugblik les
Uitleg nieuwe theorie 
Aan het werk 

Slide 1 - Diapositive

Terugblik les
Wat hebben we de vorige les behandeld? 
Kun je voorbeelden geven? 
Noem de belangrijke begrippen en geef daar een omschrijving van. 

Slide 2 - Diapositive

Vandaag
Doelen
- Aan het einde van de les heb je geleerd wie de inspirerende personen voor de moslims zijn. 
- Aan het einde van de les heb je geleerd welke belangrijke geschriften de islam kent. 
- Aan het einde van de les weet je welke rituelen, symbolen en feesten binnen de islam belangrijk zijn. 

Slide 3 - Diapositive

Inspirerende personen
Mohammed
De islam is ontstaan met het optreden van Mohammed. Hij leeft van 570 tot 632. Zijn ouders sterven jong. Daarom wordt hij door zijn oom opgevoed: een koopman uit Mekka. Al jong reist Mohammed met zijn oom mee. Op de lange reizen leert hij veel mensen kennen. Mohammed ontmoet joden en christenen. Hij ziet dat veel mensen alleen bezig zijn met rijk worden. Mohammed gaat af en toe naar een grot en denkt na over het leven. In de grot hoort hij Allah's stem. Hij moet voortaan optreden als de boodschapper (profeet) van Allah. Mohammed spreekt over eerlijk delen en de zorg voor de armen. De rijken moeten niets van hem hebben, de armen wel. Mohammed ging ook in tegen slavernij en gaf vrouwen meer rechten. De aanhang van Mohammed groeit snel. Mohammed wil dat in Mekka Allah vereerd wordt. Hij wordt legeraanvoerder. Mekka wordt veroverd en alle inwoners worden moslim. Mekka wordt het centrum van de islam. Mohammed is de stichter, de grote profeet van de islam. Hij is geen God. Je mag de islam daarom niet 'mohammedanisme' noemen. 
Mohammed
Imam
Imam
Een imam heeft een belangrijke functie in de moskee. Hij gaat voor in het gebed en hij zorgt ervoor dat alles netjes verloopt in de moskee. Vaak heeft hij een gewone baan en doet hij het werk in de moskee erbij. Een imam hoeeft geen man te zijn. In een bijeenkomst speciaal voor vrouwen, kan de imam ook een vrouw zijn. De imam heeft ook een sociale en politieke functie in de geloofsgemeenschap (de umma). 

Slide 4 - Diapositive

Belangrijke geschriften
Koran
Karima vertelt...

Slide 5 - Diapositive

Islamitische
rituelen
Besnijdenis
Ritueel reinheid lichaam
Lichaam
Tijdens alle religieuze activiteiten (bidden, de Koran lezen, het betreden van de moskee of een begraafplaats) hoort een moslim rein te zijn. Deze rituele reinheid is in eerste instantie niet hygiënisch bedoeld maar godsdienstig: het gaat om een goede verhouding tot Allah. In de Koran staat dat de rituele reinheid verloren gaat door contact met onreine zaken zoals: 
- varkens en honden 
- dierlijke en menselijke uitwerpselen (ook sperma)
- wijn en andere alcoholische dranken
- bloed van dieren en mensen 
- het vlees dat niet ritueel geslacht is.

Slide 6 - Diapositive

Islamitische
feesten

Slide 7 - Diapositive

Islamitische
voedselvoorschriften

Slide 8 - Diapositive

Organisaties
Nederland heeft 35 islamitische basisscholen en een paar islamitische middelbare scholen.
Islamitische organisaties
Nederland kent verschillende moslimorganisaties. Denk aan Turkse en Marokkaanse clubhuizen en de NMO: de Nederlands Moslim Omroep. Deze omroep maakt tv-programma's voor moslims in Nederland. Naast de islamitische scholen waar moslimjeugd les krijgt, zijn er ook moskeeën, gebedshuizen en ontmoetingsplekken van moslims waar lesgegeven wordt. Kinderen leren er bijvoorbeelde de Koran lezen en krijgen godsdienstonderwijs van de imam. Een imam is een geestelijke voorganger van de islam. Je kunt hem vergelijken met een priester, een rabbijn, een pastoof of een dominee. In Nederland zijn meer dan tweehonderd imams. De moskeeën in Nederland vormen samen een landelijke organisatie. Er zijn 450 moskeeën in totaal en gebedsruimtes waarvan vijftig 'echte' met koepel en minaret. 

Slide 9 - Diapositive

Geef je mening over artikel.

Slide 10 - Question ouverte

Aan het werk 
Paragraaf 5
Opdracht 14 t/m 16, 18
z-route opdr. 10 + 11 + 12 +13
timer
1:00

Slide 11 - Diapositive