Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 70 min
Éléments de cette leçon
Plagiaat: wat is het en wat zijn de gevolgen?
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je in eigen woorden uitleggen wat plagiaat is en wat de mogelijke consequenties zijn.
Slide 2 - Diapositive
Dit is de slide waarop je het leerdoel van de les presenteert.
Wat weet je al over plagiaat?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is plagiaat?
Plagiaat is het overnemen van werk van iemand anders en doen alsof het jouw eigen werk is.
Slide 4 - Diapositive
Leg kort uit wat plagiaat is en laat eventueel een voorbeeld zien.
Vormen van plagiaat
Er zijn verschillende vormen van plagiaat, zoals kopiëren en plakken van tekst, het gebruiken van ideeën van anderen zonder bronvermelding en het laten maken van werk door iemand anders.
Slide 5 - Diapositive
Vertel meer over de verschillende vormen van plagiaat.
Waarom is plagiaat verkeerd?
Plagiaat is oneerlijk en het kan leiden tot juridische en academische gevolgen.
Slide 6 - Diapositive
Leg uit waarom plagiaat niet mag en vertel over de mogelijke gevolgen.
Academische gevolgen
Academische gevolgen van plagiaat zijn bijvoorbeeld een lager cijfer, herkansing of zelfs verwijdering van de opleiding.
Slide 7 - Diapositive
Vertel over de mogelijke academische gevolgen van plagiaat.
Juridische gevolgen
Juridische gevolgen van plagiaat zijn bijvoorbeeld een boete of een rechtszaak als er sprake is van auteursrechtenschending.
Slide 8 - Diapositive
Vertel over de mogelijke juridische gevolgen van plagiaat.
Hoe kun je plagiaat voorkomen?
Je kunt plagiaat voorkomen door altijd je bronnen te vermelden en nooit tekst of ideeën van anderen over te nemen zonder toestemming of bronvermelding.
Slide 9 - Diapositive
Leg uit hoe je plagiaat kunt voorkomen.
Bronvermelding
Bronvermelding is het vermelden van de naam van de auteur en de titel van het werk waaruit je informatie hebt gehaald.
Slide 10 - Diapositive
Vertel wat bronvermelding is en hoe je het moet doen.
Citeren
Citeren is het letterlijk overnemen van een stukje tekst uit een bron met aanhalingstekens eromheen en een bronvermelding.
Slide 11 - Diapositive
Leg uit wat citeren is en hoe je het moet doen.
Parafrazeren
Parafrazeren is het in eigen woorden samenvatten van informatie uit een bron met een bronvermelding.
Slide 12 - Diapositive
Leg uit wat parafrazeren is en hoe je het moet doen.
Opdracht: herken plagiaat
Laat de studenten in kleine groepjes verschillende teksten bekijken en beoordelen of er sprake is van plagiaat. Bespreek de resultaten klassikaal.
Slide 13 - Diapositive
Geef de studenten een opdracht waarbij ze plagiaat moeten herkennen om de les interactief te maken.
Opdracht: voorkom plagiaat
Laat de studenten in kleine groepjes een tekst schrijven over een onderwerp naar keuze, met bronvermelding en/of citeren. Bespreek de resultaten klassikaal.
Slide 14 - Diapositive
Geef de studenten een opdracht waarbij ze moeten laten zien hoe ze plagiaat kunnen voorkomen.
Samenvatting
Plagiaat is het overnemen van werk van anderen zonder bronvermelding en kan leiden tot juridische en academische gevolgen. Voorkom plagiaat door altijd je bronnen te vermelden en nooit teksten of ideeën van anderen over te nemen zonder toestemming of bronvermelding.
Slide 15 - Diapositive
Maak een samenvatting van de les en benadruk nogmaals hoe plagiaat voorkomen kan worden.
Vragen
Zijn er nog vragen?
Slide 16 - Diapositive
Reserveer tijd voor vragen en help de studenten waar nodig.
Bronnen
Laat een lijst zien met bronnen die gebruikt zijn in de les.
Slide 17 - Diapositive
Vermeld de bronnen die je hebt gebruikt om de les te maken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.