les 2

1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
MZMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 2 (3/4)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Je benoemt 3 interne factoren die invloed hebben op de ontwikkeling

Je benoemt 3 externe factoren die invloed hebben op de ontwikkeling

Je benoemt 2 factoren van zelfbepaling die invloed hebben op de ontwikkeling

Je legt uit welke  verschillende ontwikkelingsgebieden er zijn

Je legt het verschil uit tussen rijp-, groei en leerprocessen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
1. Terugblik
2. Theorie: Hoe mensen zich ontwikkelen 
3. Opdracht: Ontwikkelen
4. Lesevaluatie
5. Huiswerk

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jean Piaget
De eerste psycholoog die zich verdiepte in de verstandelijke ontwikkeling van kinderen.

Sensomotorische fase (0-2 jaar)
Pre- operationele fase (2-7 jaar)
Concreet operationele fase (7-12 jaar)
Formeel operationele fase (12- .. )

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Erik Eriksen (ontwikkelingsfasen)


De psychosociale ontwikkeling is de ontwikkeling van het kind in relatie tot zijn sociale omgeving. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is belangrijk in onderstaande ontwikkelingsfasen volgens Eriksen

Slide 8 - Diapositive

Vertrouwen-wantrouwen (veilig opgroeien)

6-12 Vlijt- minderwaardigheid. Schooltaakjes, moeite met aanpassen minderwaardig

12- 18: identiteit- identiteitsverwarring
Wie ben ik? wie zijn mijn vrienden, wie is mijn partner?
Pyramide van Maslow

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb je aan de pyramide van Maslow?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe mensen zich ontwikkelen
groeiprocessen: dit betreft de lichamelijke groei die het gevolg is van celdeling;


leerprocessen: dit betreft het verwerven van theoretische, praktische                                                        en sociaal-emotionele kennis en vaardigheden;




rijpingsprocessen, kortweg rijping: dit betreft het ‘ergens aan toe zijn’, je bent er wel of niet aan toe om iets te leren.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkelingsfasen 

  •  Baby (0-18 maanden)
  •  Peuter (18 maanden-4 jaar)
  •  Kleuter (4-6 jaar)
  •  Schoolkind (6-12 jaar)
  •  Puber (12-17 jaar)
  •  Adolescent (17-25 jaar)
  •  Volwassene (25-67 jaar)
  •  Oudere mens (67 jaar en ouder)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebieden van de ontwikkeling

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een ontwikkelingstaak?

Slide 14 - Carte mentale

Een ontwikkelingstaak is een stap die ieder kind (0-19 jaar) in zijn ontwikkeling moet nemen om een stap verder te komen in die ontwikkeling.
Factoren die je ontwikkeling bepalen

Interne factoren (aanleg/ genen)

Externe Factoren  (omgevingsfactoren)


Zelfbepaling

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: Factoren die je ontwikkeling bepalen
1. Interne factoren (aanleg/ genen): Geef 2 voorbeelden  van interne factoren die invloed hebben op je ontwikkeling


2. Externe Factoren (omgevingsfactoren): Geef 2 voorbeelden van omgevingsfactoren/ externe factoren die invloed hebben op je ontwikkeling

3. Zelfbepaling: Geef 2 voorbeelden van zelfbepaling die invloed hebben op je ontwikkeling
Hulpmiddelen: Je mag zoeken in de theorie van Thiememeulenhof en internet



Klaar? mail naar: i.de.kleijn@rocmondriaan.nl
timer
10:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interne factoren
Aanleg
Beperkingen

Slide 17 - Diapositive

uiterlijke kenmerken,
karakter
stoornissen
talenten
Externe factoren
De directe omgeving

Slide 18 - Diapositive

de directe omgeving (bijvoorbeeld het gezin, de kinderopvang, leeftijdsgenoten, vrienden, collega’s, de buurt, het wonen in een seniorenflat);
Externe factoren
Sociale en economische factoren

Slide 19 - Diapositive

de school en het soort onderwijs, opgroeien in rijkdom of armoede, wel/geen mogelijkheden sport te beoefenen, wel/geen goed pensioen);
Externe factoren
  Culturele factoren

Slide 20 - Diapositive

de tijd waarin je leeft en opgroeit, de waarden en normen van je ouders en de waarden en normen van de samenleving waarin je leeft en woont)
Externe factoren
Ingrijpende levensgebeurtenissen

Slide 21 - Diapositive

crisissituaties zoals ziek worden, geweld in de thuissituatie, verlies van de partner of gehandicapt raken, maar het kan ook gaan om positieve gebeurtenissen zoals ‘uit de kast komen’, trouwen of een kind krijgen, een gewenste baan krijgen.
Zelfbepaling

Hoe ouder een kind is, hoe groter zijn vermogen meestal is om richting te geven aan zijn eigen ontwikkeling. Dit noemen we zelfbepaling. 


Slide 22 - Diapositive

Zelfbepaling hangt samen met de keuzes die je in je leven maakt. Voorbeelden van die keuzes voor volwassenen zijn: wel of niet verder leren voor een bepaald beroep, trouwen, samenwonen of geen van beide, wel of geen kinderen krijgen. Voorbeelden van keuzes waar een oudere voor kan staan, zijn: wel of niet actief naar een andere partner zoeken na het overlijden van de eigen partner, wel of niet eerder stoppen met werken, wel of niet verhuizen naar een aanleunwoning of seniorenhuisvesting.
Zelfbepaling

Bij een oudere kan het vermogen tot zelfbepaling weer afnemen, zeker als iemand last krijgt van dementie.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Joram spreekt Fries. Thuis spraken ze dat gewoonlijk. Dit is een voorbeeld van
A
Intern
B
Extern
C
Zelfbepaling

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Karim kiest voor de opleiding maatschappelijke zorg. Zijn ouders vinden het een meidenopleiding. Toch zet Karim door. Dit is een voorbeeld van
A
intern
B
extern
C
zelfbepaling

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie: Ontwikkelingsgebieden

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Joep kan goed luisteren naar anderen
A
Lichamelijk ontwikkelingsgebied
B
Emotioneel ontwikkelingsgebied
C
Seksueel ontwikkelingsgebied
D
Sociaal ontwikkelingsgebied

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Abdul helpt altijd zijn medestudenten als die iets niet begrijpen

A
Cognitief ontwikkelingsgebied
B
Sociaal ontwikkelingsgebied
C
Seksueel ontwikkelingsgebied
D
Emotioneel ontwikkelingsgebied

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Jette is ruim 1 jaar oud en begint haar eerste stapjes te zetten
A
Emotioneel ontwikkelingsgebied
B
Seksueel ontwikkelingsgebied
C
Sociaal ontwikkelingsgebied
D
Lichamelijk ontwikkelingsgebied

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Norah kan goed dingen onthouden
A
Lichamelijk ontwikkelingsgebied
B
Cognitief ontwikkelingsgebied
C
Seksueel ontwikkelingsgebied
D
Sociaal ontwikkelingsgebied

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig aan de slag
Opdrachten maken Thieme Meulenhof

Methodiek:
Thema 2 'de mens en zijn ontwikkeling'

Maken opdracht 0 t/m 4b

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Je benoemt 3 interne factoren die invloed hebben op de ontwikkeling

Je benoemt 3 externe factoren die invloed hebben op de ontwikkeling

Je benoemt 2 factoren van zelfbepaling die invloed hebben op de ontwikkeling

Je legt uit welke verschillende ontwikkelingsgebieden er zijn

Je legt het verschil uit tussen rijp-, groei en leerprocessen

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tip & Top

Slide 39 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Opdrachten maken Thieme Meulenhof

Methodiek: Thema 2 'de mens en zijn ontwikkeling'
Maken opdracht 0 t/m 4b

Verslag: Factoren die de ontwikkeling bepalen (portfolio)

1. Interne factoren (aanleg/ genen): Geef 2 voorbeelden van interne factoren die invloed hebben op je ontwikkeling.

2. Externe Factoren (omgevingsfactoren): Geef 2 voorbeelden van omgevingsfactoren/ externe factoren die invloed hebben op je ontwikkeling

3. Zelfbepaling: Geef 2 voorbeelden van zelfbepaling die invloed hebben op je ontwikkeling

Hulpmiddelen: Je mag zoeken in de theorie van Thiememeulenhof en interne



Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions