(P2) Les 3: Kringlopen | Gesteente kringloop

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Terugblik opbouw aarde

Aardkorst

Aardmantel

Binnen kern

Buiten kern

Vast

Vloeibaar

Terugblik plaatbewegingen

Wanneer twee platen langs elkaar schuiven, veroorzaakt dit wrijving en aardbevingen zonder bergen of vulkanen.

Wanneer twee platen naar elkaar toe bewegen, ontstaan bergen of subductiezones met aardbevingen en vulkanen.

Wanneer twee platen uit elkaar bewegen, ontstaat nieuwe aardkorst in mid-oceanische ruggen en soms vulkanisme.

Convergent

Divergent

Transform

Aardmantel

Continentale plaat

Oceanische

plaat

Binnenkern

Buitenkern

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

B                B                C                D        

      Lesdoel

Vandaag gaan we leren over drie verschillende soorten gesteente: stollingsgesteente, sedimentgesteente en metamorfgesteente. 

We zullen ontdekken hoe deze soorten ontstaan en hoe ze met elkaar verbonden zijn in de gesteentekringloop. Ook kijken we naar voorbeelden zoals graniet en basalt om te begrijpen hoe gesteente kan veranderen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten wat een subductiezone is.

2. De leerlingen weten hoe vulkanen onstaan.

3. De leerlingen weten wat magma is.

     

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Stollingsgesteente

Graniet

Basalt

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Gesteente kringloop

Ontstaan

Afbraak

Omzetting

Sedimentgesteente

Metamorf gesteente

Stollingsgesteente

Stollings-

gesteente

Sediment-

gesteente

Metamorf-

gesteente

Soorten gesteente

Basalt

Graniet

Zandsteen

Kalksteen

Leisteen

Marmer

Zelf aan de slag

     Kleine afsluiting

basalt

graniet

gesteentekringloop

stollingsgesteente

sedimentgesteente

metamorfgesteente

vulkanisme

stolling

magma / lava

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

      Grote afsluiting

Vandaag gaan we leren over drie verschillende soorten gesteente: stollingsgesteente, sedimentgesteente en metamorfgesteente.

We zullen ontdekken hoe deze soorten ontstaan en hoe ze met elkaar verbonden zijn in de gesteentekringloop. Ook kijken we naar voorbeelden zoals graniet en basalt om te begrijpen hoe gesteente kan veranderen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com