Nieuwsbegrip_week14_robothondpompei_dssv

Les 31/week14_Robothond Pompeii
 - leesniveau B - VO DSSV
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
NT2Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Les 31/week14_Robothond Pompeii
 - leesniveau B - VO DSSV

Slide 1 - Diapositive

Eerst gaan we een kort filmpje over robothond Spot kijken.
Daarna lezen we gezamenlijk de tekst! 
Opdracht 3 maken we samen
opdracht 1 en 2 maak je zelf

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Lien

Slide 4 - Lien

Lijkt wat Spot in het filmpje deed op wat hij in Pompeï doet?

Slide 5 - Question ouverte

We maken gezamenlijk opdracht 3
- de meerkeuzevragen -

Slide 6 - Diapositive

1. In welk stukje wordt het beste uitgelegd hoe Spot in Pompeï wordt gebruikt?

A
In de inleiding
B
In het stukje Pompeï
C
In het stukje Technologische hoogstandjes
D
In het stukje Spot

Slide 7 - Quiz

2. Lees r. 13-15: Unesco … aan. Uit welke zin in het stukje Pompeï blijkt dat Italië wilde dat Pompeï op de Werelderfgoedlijst zou blijven? Kies het beste antwoord. Uit de zin:
A
Daardoor is men veel te weten gekomen over hoe men bijna tweeduizend jaar geleden leefde (r. 9).
B
In 2013 tikte Unesco de Italiaanse overheid op de vingers (r. 12-13).
C
De organisatie vond dat het gebied er te slecht bij lag en er werd veel gestolen (r. 13-14).
D
Om die reden pakt de Italiaanse overheid de opgravingen en het onderhoud nu steeds nauwkeuriger aan (r. 14-15).

Slide 8 - Quiz

3. Kijk in het stukje Technologische hoogstandjes.
In r. 19-20 staat: Het gebruik van robots is niet nieuw, maar in tegenstelling tot eerdere robots is Spot veel behendiger.
Wat maakt deze zin duidelijk?
A
Dat Spot de eerste robot is die in Pompeï wordt gebruikt
B
Dat Spot heel erg op eerdere robots lijkt die in Pompeï zijn gebruikt.
C
Wat de reden is dat er in Pompeï met Spot wordt gewerkt.
D
Wat het grootste verschil is tussen Spot en eerdere robots.

Slide 9 - Quiz

4. Lees r. 22-23: De … brengen. Wat betekent het gebrek in r. 22?
A
iets wat je hebt bedacht
B
iets wat je op dezelfde manier doet
C
iets wat niet helemaal goed is
D
iets wat veel mensen leuk vinden

Slide 10 - Quiz

5. In het stukje Spot staat waar deze robothond voor ontwikkeld is en waar hij voor gebruikt wordt. Op welke manier wordt Spot in Pompeï gebruikt?
A
als speurder en verkenner
B
in een experiment van een universiteit
C
op een bouwplaats of in een fabriek
D
Geen van de antwoorden is goed

Slide 11 - Quiz

- Woordenschat -

Slide 12 - Diapositive

1. Wat betekent: Behendig
A
precies
B
handig / vlug
C
grondig
D
geen van allen

Slide 13 - Quiz

2. Wat betekent: in kaart brengen
A
tekenen
B
schetsen
C
aardrijkskunde
D
een overzicht maken van

Slide 14 - Quiz

3. Het hoogstandje
A
iets hoogs
B
boos zijn
C
de opvallend knappe prestatie
D
goeie grap

Slide 15 - Quiz

4. In principe
A
tegen zijn/haar zin
B
normaal gesproken
C
goed idee
D
helemaal niet

Slide 16 - Quiz

Dat was het Nieuwsbegrip van deze week.

  • Samen hebben we de tekst gelezen en opdracht 3 gemaakt 
  • Zelfstandig maken: Opdracht 1 en 2
  • DAARNA UPLOADEN IN DE CLASSROOM!

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive