Theorievragen Pedagogen

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 3

1. De Franse onderwijzer Célestin Freinet vond het belangrijk om te werken vanuit de belevings- en ervaringswereld van kinderen.
Welke taken voor een pedagogisch werker geven het beste de uitgangspunten van Freinet weer?

1. Het kind begeleiden bij zijn drang om te onderzoeken en te experimenteren. Positieve resultaten benadrukken. Geen dwang uitoefenen.
2. Hanteren van duidelijke regels. Geheugen versterken aan de hand van ritme en beweging. Rust brengen op de groep.
3. De omgeving voorbereiden. Je als begeleider bescheiden opstellen en alle vertrouwen hebben in kinderen. Rekening houden met de gevoelige periodes van kinderen.
4. Met, in plaats van over, het kind spreken. Observaties schriftelijk bijhouden. Gelijkwaardigheid, respectvolle omgang met elkaar

2. Maak de uitspraak van Freinet af. Kies de juiste woorden.
‘Ik hoor en ik …………….ik zie en ik ……………, ik doe en ik …………….

3. Leg uit wat Freinet bedoelt met zijn uitspraak over horen, zien en doen.

4. Thomas Gordon had als belangrijke uitspraak: ‘Neem kinderen serieus, laat zien dat je hen respecteert en dat je rekening met hen houdt.’
Kies de uitgangspunten en kenmerken die horen bij Thomas Gordon.

5. De Hongaars-Oostenrijkse kinderarts Emmi Pikler is de grondlegster van de Piklermethode voor babygroepen.
De methode van Pikler is gebaseerd op het………………dat zij heeft in de kracht van kinderen.

Zij staat voor een persoonlijke hechte band met het kind en ………… voor het kind om de …………….. te ontdekken.

De opvoeder organiseert het leven van een kind zo, dat er een evenwichtige ………….is tussen persoonlijk…………………, vrije ………………. en …………... De nadruk ligt op respectvolle verzorging met veel persoonlijke aandacht.

6. Wat maakt de dagelijkse verzorging zoals wassen, aankleden en voeden zo belangrijk volgens Pikler?

8. Reggio Emilia is een pedagogische benadering van kinderen tot een jaar of zes. Het is geen methode, maar een manier van leven. De grondgedachte van Reggio Emilia is: kinderen worden geboren met vele mogelijkheden, zijn sterk, krachtig en creatief.
• Binnen de ontwikkeling en ……………………….van kinderen is ………………..een centraal begrip.

Een kind gebruikt wel honderd ………………….

Niet alleen gesproken taal, maar kinderen drukken zich ook uit in ……………………. drama, klei en op papier.

9. De rol van de pedagogisch medewerker bij Reggio Emilia lijkt klein maar is groot.’ Wat wordt met deze uitspraak bedoeld?

10. De rol van de pedagogisch medewerker bij Reggio Emilia lijkt klein maar is groot.’ Beschrijf een activiteit die je met de kinderen in je groep kunt doen met deze uitspraak als uitgangspunt.

11. Als pedagogisch medewerker handel je op basis van een visie. Die is vaak gebaseerd op de visie van bekende pedagogen.
Wat is een pedagogische visie? Kies het juiste antwoord.

1. Een sfeer waarin kinderen zich sociaal, emotioneel en intellectueel kunnen ontwikkelen.
2. Een samenhangend geheel van opvattingen over de opvoeding van kinderen
3. Een theorie over opvoeding, ontwikkeld door een deskundige
4. Een beweging in de overtuiging van ouders

Ontwikkeling in fasen in een vaste volgorde, maar in eigen tempo:

Grondlegger van de antroposofie:

Spel neem je net zo serieus als werk:

Je handelt nooit zonder duidelijk aan te geven wat je doet:

Gelijkwaardigheid: een kind is nooit je bezit:

Conflicten zo oplossen dat niemand verliest:

De ruimte voor baby’s is verdeeld in drie zones:

‘Kijk alleen maar naar kinderen, en ze vertellen je wie ze zijn
en wat ze nodig hebben.’

1. Reggio
2. Pikler
3. Montessori

‘Ieder kind is uniek en vraagt om een eigen benadering.’

1. Steiner
2. Pikler
3. Korczak

Voor ieder probleem, ieder kind, iedere dag is een unieke reactie van de opvoeder nodig.’

1. Steiner
2. Freinet
3. Korczak

‘Kinderen zijn elkaars eerste pedagoog.’

1. Freinet
2. Reggio
3. Gordon

‘Ik hoor en ik vergeet, ik zie en ik onthoud, ik doe en ik begrijp.’

1. Freinet
2. Gordon
3. Pikler

Neem kinderen serieus, laat zien dat je hen respecteert en dat je rekening met hen houdt.’

1. Freinet
2. Gordon
3. Montessori

‘Wanneer we de mogelijkheden van het kind en zijn zelfstandige activiteit vertrouwen en het voor zijn eigen leerontwikkeling een ondersteunende omgeving bieden, is het tot veel meer in staat dan over het algemeen aangenomen wordt.’

1. Freinet
2. Reggio
3. Pikler