Les 2: De snelheid van geluid (eindjaarproject)

HML 
Mens & Natuur
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

HML 
Mens & Natuur

Slide 1 - Diapositive

Pictogrammen in LessonUp
Aantekening in je schrift
Hotspot:
Aantekening in je schrift
Hotspot:
Extra uitleg
Hotspot:
Filmpje kijken
Hotspot:
Link naar  toepasing
Opdracht in je schrift maken
Opdracht op je iPad maken
Uitleg, tekst goed doorlezen
Hotspot:
Geluid luisteren

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je weet hoe je geluid zich verplaatst.
  • Je kan uitleggen hoge en lage tonen, harde en zachte geluiden.
  • Je kan rekenen met trillingstijd en frequentie.

Slide 3 - Diapositive

Waar denk je aan
bij geluid?

Slide 4 - Carte mentale

Toonhoogte verhogen/verlagen
Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verhogen:
De snaar strakker spannen.
De snaar korter maken.
De snaar dunner maken.

Er zijn drie manieren waarop je de toonhoogte van een snaar kunt verlagen:
De snaar losser spannen.
De snaar langer maken.
De snaar dikker maken.

Slide 5 - Diapositive

Trillingen
Met een trilling bedoelen we in de natuurkunde een beweging die zich steeds herhaalt. 

Slide 6 - Diapositive

Vraag 1
Hoeveel trillingen staan er in de afbeelding getekend?

Slide 7 - Diapositive

Trillingstijd

Slide 8 - Diapositive

Frequentie
Frequentie is het aantal trillingen per seconde.
Het symbool voor frequentie is de kleine letter f. 
De frequentie wordt gemeten in hertz (Hz). 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Vraag 2: 10 trillingen duren 4 seconden. Hoe lang duurt één trilling?

Slide 11 - Question ouverte

Trillingstijd/frequentie
Om iets te kunnen zeggen over de toonhoogte van een geluid, kun je kijken naar de frequentie (f) of de trillingstijd (T). Hoe hoger de frequentie , hoe groter het aantal trillingen per seconde. 
Hoe groter het aantal trillingen per seconde, hoe hoger het geluid. 
Bij een hogere frequentie duurt elke trilling steeds minder lang. Het is logisch dat frequentie en trillingstijd zoveel met elkaar te maken hebben. 
In de formuledriehoek hiernaast zie je het verband tussen de trillingstijd en de frequentie.

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Vraag 3: Een geluidsbron maakt 300 trillingen per 4 seconde. Bereken de frequentie.

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

Vraag 4

Slide 16 - Diapositive

Vraag  4 - uitwerking

Slide 17 - Diapositive

Geluidsnelheid

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Geluidssnelheid
1

Slide 20 - Diapositive

1
2
Geluidssnelheid

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Hoe?
Opdracht 1
Gegeven:

Gevraagd:

Formule:

Berekenen:

Antwoord:

Slide 23 - Diapositive

Uitwerking opdracht 1
Gegeven:
     v = 0,343 km/s
     v = 343 m/s
     t = 5 s
Gevraagd:
     s
Formule:
     s = v x t
Berekenen:
     s = 343 x 5
     s = 1715
Antwoord:
     s = 1715 m

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Echo
Door het praten gaat de lucht trillen
Het geluid / de trilling verplaatst zich weg van de persoon
Harde en gladde oppervlakken kaatsen het geluid goed terug in tegengestelde richting.
Op het moment dat het geluid in het oor komt van de persoon hoort deze het geluid een tweede keer
Het geluid verplaatst zich terug naar de plek waar het vandaan kwam

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Opdracht 2
Gegeven:

Gevraagd:

Formule:

Berekenen:

Antwoord:

Slide 28 - Diapositive

1
Uitwerking opdracht 2
Het antwoord moet je door 2 delen, want je hebt nu heen en terug uitgerekend. De diepte van de zee is een enkele reis.
2

Slide 29 - Diapositive

Samenvatting

Slide 30 - Diapositive

a. Heb je alles van deze les begrepen?
b. Zijn er onderdelen van deze les die je nog niet zo
goed begrijpt of waar je meer uitleg voor nodig hebt?
c. Heb je nog tips of suggesties voor deze les?

Slide 31 - Question ouverte