240530 lezen §5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

Welkom H1e!

Wat gaan we doen?

1. Herhalen theorie §4: kernzinnen en alinea's (10 min)
   
2. Uitleg theorie §5: inleiding, middenstuk, slot (15 min)
3. Oefenen theorie §5: maak de tekst kloppend (15 min)
   
4. Oefenen theorie §5: opdracht uit het boek (15 min)
5. Tijd over: blooket

Kernzinnen

Even oefenen

Even oefenen:

Voorbeeld 2

Wat gaan we doen?

1. Herhalen theorie §4: kernzinnen en alinea's (10 min)
   
2. Uitleg theorie §5: inleiding, middenstuk, slot (15 min)
3. Oefenen theorie §5: maak de tekst kloppend (15 min)
   
4. Oefenen theorie §5: opdracht uit het boek (15 min)
5. Tijd over: blooket

Doelen

- Je weet dat je een tekst kunt verdelen in een inleiding, middenstuk en een slot.

- Je weet dat in de inleiding staat waar de tekst over gaat.

- Je weet dat in het middenstuk de meeste informatie staat

- Je weet dat in het slot het belangrijkste uit de tekst nog een keer staat

lezen §5

LEZEN

inleiding, middenstuk en slot

De inleiding is het eerste deel van een tekst.

Daarin staat kort waar de tekst over gaat + het maakt nieuwsgierig

De inleiding van een tekst:

• is meestal één of twee alinea's
• zegt waar de tekst over gaat
• maakt je nieuwsgierig

LEZEN

inleiding, middenstuk en slot

Het middenstuk is het langste deel van de tekst.

Het middenstuk bevat de meeste informatie.

LEZEN

inleiding, middenstuk en slot

In het slot staat een samenvatting of conclusie.

Soms ook:

- een advies / aanbeveling

- een terugverwijzing naar de vraag in de inleiding

- een toekomstverwachting

LEES DE TEKST

Waaraan zie je dat dit de inleiding van de tekst is? Er zijn twee goede antwoorden.

1. Het stukje tekst bestaat uit vier zinnen.
2. Er staat waar het over gaat: je bed opmaken is ongezond.
3. Je weet nu alles over huisstofmijten.
4. Je wilt weten waarom je bed opmaken ongezond is.

In het middenstuk van een tekst...

1. ...staat vaak veel informatie over het onderwerp (hoe, waarom of wat e.d.)
2. ...wordt het belangrijkste van de tekst nog een keer herhaald.
3. ..staat waarom je nieuwsgierig wordt om verder te lezen
4. ...wordt het onderwerp van de tekst ingeleid.

In het slot van een tekst...

1. ...staat vaak veel informatie over het onderwerp (hoe, waarom of wat e.d.)
2. ...wordt het belangrijkste van de tekst nog een keer herhaald.
3. ..staat waarom je nieuwsgierig wordt om verder te lezen
4. ...wordt het onderwerp van de tekst ingeleid.

Welk stukje tekst past het best bij de inleiding?

inleiding

Iedereen voelt zich weleens onzeker. Omdat je denkt dat je er niet goed uiziet of dat je er niet bij hoort. Zorg dat je zekerder van jezelf wordt!

We zullen uitleggen hoe dat precies zit. Avondmensen beginnen pas laat op gang te komen. Ze snappen niet dat anderen aan het eind van de dag moe zijn.

Zorg dus dat je altijd de waarheid vertelt. Pas al je mentor weet wat er echt is gebeurd, kan hij je helpen het probleem op te lossen.

Welk stukje tekst past het best bij het middenstuk?

middenstuk

Aparte fobieën zijn bijvoorbeeld angst om je te wassen, angst om te leren en angst voor het cijfer 8.

Van hoogtevrees en angst voor spinnen heb je vast weleens gehoord, maar ken je ook deze bijzondere fobieën?

Zo'n fobie blijkt dus erg lastig te zijn. Gelukkig kunnen mensen er iets aan doen.

Welk stukje tekst past het best bij het slot?

slot

Dat komt doordat er stukje goud zitten in apparaten, zoals computers en mobieltjes.

Gooien we zomaar goud in de vuilnisbak?

Het is dus beter om apparaten niet gewoon in de vuilnisbak te gooien.

Wat gaan we doen?

1. Herhalen theorie §4: kernzinnen en alinea's (10 min)
   
2. Uitleg theorie §5: inleiding, middenstuk, slot (15 min)
3. Oefenen theorie §5: maak de tekst kloppend (15 min)
   
4. Oefenen theorie §5: opdracht uit het boek (15 min)
5. Tijd over: blooket

Oefenen lezen §5

Opdracht:

Deze tekst is in alinea's verdeeld. De alinea's zitten door elkaar. Kunnen jullie de juiste volgorde vinden?

Tip: een tekst begint met een TITEL.

Tip 2: Let op signaalwoordjes zoals 'ten eerste, kortom, dus'

Hoe: je werkt in tweetallen

Nodig: pen, lesboek, IPad, schrift

Klaar? Start met het maken van opdr. 1 t/m 3 (blz. 36) - online: cursus 1 - §5

Pauze

Wat gaan we doen?

1. Herhalen theorie §4: kernzinnen en alinea's (10 min)
   
2. Uitleg theorie §5: inleiding, middenstuk, slot (15 min)
3. Oefenen theorie §5: maak de tekst kloppend (15 min)
   
4. Oefenen theorie §5: opdracht uit het boek (15 min)
5. Tijd over: blooket

Oefenen lezen §5

Opdracht:

Maak van cursus 1: §5 - opdracht 1 t/m 3.

De tekst kan je vinden op blz. 36 in je boek (dit is ook de tekst die je net in elkaar hebt gezet)

Hoe: je werkt in tweetallen

Nodig: lesboek, IPad, 

Klaar? Lees het nieuws op www.nu.nl

Lesafsluiting

Volgende les:

We oefenen verder met begrijpend lezen.

Vergeten jullie je vlog niet? Inleverdatum is 31 mei.

Huiswerk:

1) Maak opdracht 1 en 2 van blz. 31 (vul antwoorden online in > cursus 1: §4)

2) Maak opdracht 1 t/m 3 van blz. 36 (online: cursus 1 - §5)

Maak een woordweb

Opdracht:

Maak een woordweb. Schrijf alles op waar jij aan denkt bij de Tweede Wereldoorlog.

Geef in elk geval antwoord op de volgende vragen:

- Welke groepen/kanten waren er in de oorlog?

- Wie was er goed? En wie was er slecht?

Wat gaan we doen?

1. Planning laatste weken (2 min)
2. Leescyclus: inspireren + kiezen (40 min)
   
3. Pauze
4. Uitleg vlogopdracht (5 min)
   
5. Toets inzien + vragen stellen (10 min)
   
6. Lesafsluiting (2 min)