Cours du mercredi 3 février 2021 G3fa1 et A3fa4

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bonjour tout le monde!

L' 

Les règles

Connecte-toi avec ton propre nom
Ouvre ta cam!
Si tu as une question: lève la main dans LessonUp

Je m'attends à ce que tu participes!

Ne partage pas le code LessonUp hors de ta classe

Objectifs - Leerdoelen

Ik weet wat de imparfait is

Ik weet hoe ik de imparfait moet toepassen

Contenu de ce cours

Maakwerk deze week - les devoirs de la semaine

l'Imparfait - explication

Quiz sur l'imparfait

Commencer avec Bron C en cours, ex. 13, 14, 15 sur l'imparfait

Fin du cours

Les devoirs

Doorlezen en online maken bron C (ex. 13, 14, 15 - imparfait, ook de Révise opdracht!). Bekijk ook de powerpoint & LessonUp les

Bron B ex. 8, 10, 12

Maken ex. 2, 3 werkboekje Chansons engagées (zie hulpbronnen of week 5 voor het boekje

L'imparfait, c'est quoi?

De imparfait is een werkwoordstijd die je gebruikt:

1. Als je een toestand/situatie wilt beschrijven:
   

         Hier, j'étais au lycée Amadeus

   2. Als je een gewoonte wilt uitdrukken (toujours, parfois..):

         Tous les mardis j'allais au lycée Amadeus

In het Nederlands is dat de Onvoltooid Verleden tijd

Tuyau: prends des notes dans ton livre d'exercices B, page 13

Le verbe trouver au présent

Je trouve 'First Dates' cool

Tu trouves

Il trouve

Nous trouvons

Vous trouvez

Ils trouvent

Le verbe trouver à l'imparfait

je trouvais

tu trouvais

il trouvait

nous trouvions

vous trouviez

ils trouvaient

Hoe vervoeg je de imparfait?

Stap 1. Neem de nous-vorm van het werkwoord dat je in de imparfait wilt:

                                 bv    nous chantons

Stap 2. Haal vervolgens ons eraf:

                                  bv   chantons wordt:  chant

Stap 3. Voeg de juiste uitgang van de imparfait toe aan de stam. Uitgangen:

Je chantais                          Nous chantions

Tu chantais                          Vous chantiez

Il chantait                              Ils chantaient

Hoe zeg je: Op school dacht ik veel na

Au lycée je ...... beaucoup.  Aanpak:

Stap 1. gebruik de nous-vorm van het werkwoord dat je wilt gebruiken = réfléchir                =    nous réfléchissons

Stap 2. Haal vervolgens ons eraf. In dit geval blijft over:

                                  =  réfléchiss

Stap 3. Voeg dàn de juiste uitgang van de imparfait toe. Dat is:

Je réfléchissais                        

Être in de imparfait

Wat valt op?

j'           étais
tu         étais
il           était
nous   étions
vous   étiez
ils        étaient

Il y a = er is

Il y avait = er was

Quiz sur l'imparfait

Participe avec ton propre nom

30'' - 1 ' par question

Tuyau: ouvre ton Livre de Textes à la page 58

Si tu as une question: branche ton micro

Prêt(e) - On commence!

De uitgangen van de imparfait zijn:
ais; ais; ait, ions, iez, aient
Je trouvais, tu trouvais, il trouvait, enz..

1. Onjuist
2. Juist

De uitgang van de imparfait voeg je toe aan de stam van het werkwoord

1. Onjuist
2. Juist

Je vindt de stam van het werkwoord alsvolgt: bij de 'nous' vorm haal je 'ons' eraf

1. Onjuist
2. Juist

Geef de stam van het werkwoord adorer: (tip: nous adorons first dates)

Uitdaging: Vervoeg het ww adorer in de imparfait: j'adorais, tu -, il
(tip: GL p. 58 Livre de Textes)

Avant le confinement, nous ......... beaucoup plus souvent au Lycée

1. sommes
2. étions
3. étais
4. être

Petite tâche: 5 minutes!
Je schrijft 2 zinnen en 2 vragen met de imparfait
1. Gisteravond je (regarder/chanter)
2. Zaterdagavond je (regarder/chanter)
3. Wat tu (regarder/chanter)?
4. Welke film (tu-vorm regarder (kies zelf dagdeel uit afgelopen weekend

Exercices

Travaille le reste du temps à tes devoirs

Bron C exercices 13, 14, 15 sur l'imparfait

Bron B ex. 8, 10, 12

Fin du cours

Qu'ai-je appris?

Les devoirs:

Doorlezen en online maken bron C (ex. 13, 14, 15 - imparfait, ook de Révise opdracht!). Bekijk ook de powerpoint & link naar LessonUp

Bron B ex. 8, 10, 12

Maken ex. 2, 3 werkboekje Chansons engagées (zie hulpbronnen of week 5 voor het boekje