Periode 2 DOEL

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolVoortgezet speciaal onderwijsvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute VLLeerroute VBLeerroute VK

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 25 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hoe was je vakantie? 
-210

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het leukste dat je gedaan hebt in de vakantie?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Heb je weer zin in school?
😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblikken en vooruitblikken
We kijken terug op Periode 1.

We gaan doelen stellen voor Periode 2.


Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij goed gedaan
tijdens de 1e periode?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke eigenschap/vaardigheid, waar je tegen aan bent gelopen in 1e periode, zou je je willen verbeteren?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat vind jij vaak lastig om
te doen?
Op tijd komen
Aan mijn planning houden
Mijn telefoon wegleggen
Concentreren
Op tijd beginnen met leren
Opletten in de les
Rekening houden met anderen

Slide 8 - Sondage

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.

Vandaag
In deze les gaan we het hebben over...
  • Motivatie en wat je kan doen om jezelf te motiveren 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar begint motivatie mee?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar begint motivatie mee?
1. Met het hebben van een doel

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een doel voor Periode 2. Maak het zo concreet mogelijk.

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat helpt jou om dat doel te behalen?
Noem zoveel mogelijk dingen!

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat helpt jou NIET bij het behalen van dat doel?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

  • Speel het filmpje af.


Nudgen

Nudgen is een duwtje in de goede 
richting geven. Het kan alles 
zijn, waardoor mensen ander 
gedrag laten zien dan ze 
normaal zouden doen. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Welke 'nudge' kan jou helpen
om je doel te bereiken?

Slide 18 - Question ouverte

  • Laat leerlingen de vraag beantwoorden.
Extra informatie
Op school worden leerlingen gestimuleerd om vooral systeem 2 in te zetten. Wanneer het gaat over nieuwe dingen uitproberen, vrij denken, brainstormen, samenwerken, presentaties bedenken, of experimenteren met nieuwe manieren van leren kan het echter helpen om af en toe juist systeem 1 te gebruiken. 



Zorg bijvoorbeeld dat alles al klaarligt
wanneer je wilt gaan leren


      


      
     Je hoeft dan alleen nog te gaan zitten!     

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Schrijf 2 dingen op die je kunt doen zodat je
makkelijker aan de slag kunt gaan

Slide 20 - Question ouverte

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het makkelijker te maken om je gewoonte uit te voeren.
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel zo laag mogelijk maken. Het zorgt er dus voor dat ze nog minder stappen hoeven te zetten om hun gewoonte uit te voeren.
Enkele voorbeelden:
  • Je sportkleding helemaal klaar leggen, zodat je het alleen nog hoeft aan te trekken om te gaan sporten.
  • Je leesboek op je hoofdkussen leggen, zodat je het al in je handen hebt om naar bed te kunnen gaan en nog een stukje kan lezen. 
  • Een stofzuiger klaarzetten in je kamer, zodat je hem alleen nog maar aan hoeft te zetten om te gaan schoonmaken.
  • Je schoolboeken al helemaal op de juiste pagina open leggen op je bureau met pen en papier erbij.


Schrijf 2 dingen op die je kunt doen
om ongewenst gedrag lastiger te maken

Slide 21 - Question ouverte

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het lastiger te maken om slechte gewoontes uit te voeren. 
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel juist verhogen. Het zorgt ervoor dat het lastiger wordt om slechte gewoontes uit te voeren. 
Enkele voorbeelden:
  • Een social media app van je telefoon verwijderen zodat het meer moeite kost om een dat medium te gebruiken. 
  • De batterijen uit de afstandsbediening van de TV halen zodat het meer moeite kost om de TV aan te zetten. 
  • Je telefoon in ergens opbergen in een andere kamer, zodat het meer moeite kost om op je telefoon te kijken. 
Wat zou voor jou een
goede beloning zijn?

Slide 22 - Carte mentale

  • Brainstorm met de klas over beloningen.
  • Laat de leerlingen zoveel mogelijk beloningen voor zichzelf bedenken en delen.
Extra informatie
Er zijn twee dingen belangrijk bij het bedenken van een goede beloning. Ten eerste is het belangrijk dat de beloning op korte termijn gegeven kan worden na het gedrag. Als tweede is het belangrijk dat de beloning speciaal voelt en niet iets is wat de leerling toch al zou doen/krijgen.

Alle tips:
  1. Herinner jezelf aan je doel
  2. Maak het 'leuk'
  3. Maak het makkelijk
  4. Beloon jezelf 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Heb je iets geleerd over motivatie en leergedrag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci